【題目】已知直線l1：x-2y+3=0與直線l2：2x+3y-8=0的交點(diǎn)為M，

（1）求過(guò)點(diǎn)M且到點(diǎn)P（0，4）的距離為2的直線l的方程；

（2）求過(guò)點(diǎn)M且與直線l3：x+3y+1=0平行的直線l的方程．

【答案】（1）y=2或4x-3y+2=0； （2）x+3y-7=0.

【解析】

(1)先求兩條直線的交點(diǎn),設(shè)所求直線斜率，利用點(diǎn)斜式設(shè)出直線方程，由點(diǎn)到直線的距離公式求出，從而確定直線方程；(2)根據(jù)直線平行求出直線的斜率,利用點(diǎn)斜式方程求解即可.

（1）由l1：x-2y+3=0與l2：2x+3y-8=0聯(lián)立方程x-2y+3=0與2x+3y-8=0解得，

∴l(xiāng)1，l2的交點(diǎn)M為（1，2），

設(shè)所求直線方程為y-2=k（x-1），即kx-y+2-k=0，

∵P（0，4）到直線的距離為2，

∴，解得k=0或，∴直線方程為y=2或4x-3y+2=0；

（2）過(guò)點(diǎn)（1，2）且與x+3y+1=0平行的直線的斜率為：-，

所求的直線方程為：y-2=-（x-1），即x+3y-7=0．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖四邊形ABCD為菱形，G為AC與BD交點(diǎn)，，

（I）證明：平面平面；

（II）若， 三棱錐的體積為，求該三棱錐的側(cè)面積.

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【題目】為推行“新課堂”教學(xué)法, 某化學(xué)老師分別用傳統(tǒng)教學(xué)和“新課堂”兩種不同的教學(xué)方式, 在甲、乙兩個(gè)平行班進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn), 為了解教學(xué)效果, 期中考試后, 分別從兩個(gè)班級(jí)中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì), 作出的莖葉圖如下圖, 記成績(jī)不低于70分者為“成績(jī)優(yōu)良”.

(1) 分別計(jì)算甲、乙兩班20個(gè)樣本中, 化學(xué)成績(jī)前十的平均分, 并據(jù)此判斷哪種教學(xué)方式的教學(xué)效果更佳;

甲班

乙班

總計(jì)

成績(jī)優(yōu)良

成績(jī)不優(yōu)良

總　計(jì)

（2）由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,是否有95%的把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)良與教學(xué)方式關(guān)”?

0.05

0.010

3.841

6.635

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【題目】設(shè)為三角形的三邊，求證：

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【題目】（本題滿分15分）已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，且an是Sn與2的等差中項(xiàng)，數(shù)列{bn}中，b1=1，點(diǎn)P（bn，bn+1）在直線x-y+2=0上。

（1）求a1和a2的值；

（2）求數(shù)列{an}，{bn}的通項(xiàng)an和bn；

（3）設(shè)cn=an·bn，求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn

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【題目】設(shè)拋物線的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)，焦點(diǎn)F在軸正半軸上，過(guò)點(diǎn)F的直線交拋物線于A,B兩點(diǎn)，線段AB的長(zhǎng)是8，AB的中點(diǎn)到軸的距離是．

(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程；

(2)在拋物線上是否存在不與原點(diǎn)重合的點(diǎn)P，使得過(guò)點(diǎn)P的直線交拋物線于另一點(diǎn)Q，滿足，且直線PQ與拋物線在點(diǎn)P處的切線垂直？并請(qǐng)說(shuō)明理由．

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【題目】（2015秋隨州期末）甲命題：若隨機(jī)變量ξ～N（3，σ2），若P（ξ≤2）=0.3，則P（ξ≤4）=0.7．乙命題：隨機(jī)變量η﹣B（n，p），且Eη=300，Dη=200，則P=，則正確的是（ ）

A. 甲正確乙錯(cuò)誤 B. 甲錯(cuò)誤乙正確

C. 甲錯(cuò)誤乙也錯(cuò)誤 D. 甲正確乙也正確

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【題目】已知某中學(xué)高三文科班學(xué)生共有800人參加了數(shù)學(xué)與地理的水平測(cè)試，學(xué)校決定利用隨機(jī)數(shù)表法從中抽取100人進(jìn)行成績(jī)抽樣調(diào)查，先將800人按001，002，…，800進(jìn)行編號(hào)．

（1）如果從第8行第7列的數(shù)開(kāi)始向右讀，請(qǐng)你依次寫出最先檢查的3個(gè)人的編號(hào)；

（下面摘取了第7行到第9行）

84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76

63 01 63 78 59 16 95 56 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79

33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54

（2）抽取的100人的數(shù)學(xué)與地理的水平測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>

成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、及格三個(gè)等級(jí)；橫向，縱向分別表示地理成績(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)，例如：表中數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)榱己玫墓灿?/span>20+18+4=42．

人數(shù)

數(shù)學(xué)

優(yōu)秀

良好

及格


地理

優(yōu)秀

7

20

5

良好

9

18

6

及格

a

4

b

①若在該樣本中，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀率是30％，求a,b的值：

②在地理成績(jī)及格的學(xué)生中，已知求數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少的概率．

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【題目】某公司為招聘新員工設(shè)計(jì)了一個(gè)面試方案:應(yīng)聘者從道備選題中一次性隨機(jī)抽取道題，按照題目要求獨(dú)立完成規(guī)定:至少正確完成其中道題的便可通過(guò).已知道備選題中應(yīng)聘者甲有道題能正確完成，道題不能完成；應(yīng)聘者乙每題正確完成的概率都是，且每題正確完成與否互不影響

（1)分別求甲、乙兩人正確完成面試題數(shù)的分布列，并計(jì)算其數(shù)學(xué)期望；

（2）請(qǐng)分析比較甲、乙兩人誰(shuí)的面試通過(guò)的可能性大？

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