【題目】如圖,正方形與梯形
所在的平面互相垂直,
,
∥
,
,點(diǎn)
在線段
上.
(I)當(dāng)點(diǎn)為
中點(diǎn)時(shí),求證:
∥平面
;
(II)當(dāng)平面與平面
所成銳二面角的余弦值為
時(shí),求三棱錐
的體積.
【答案】(I)建立空間直角坐標(biāo)系,證明,進(jìn)而得證;(II)
【解析】
試題(1)要證明直線和平面平行,只需在平面內(nèi)找一條直線,與平面外的直線平行即可,取中點(diǎn)
,連結(jié)
.可證明四邊形
為平行四邊形. 于是,
∥
,從而證明
面
;(2)要證明平面和平面垂直,只需在一個(gè)平面內(nèi)找另一個(gè)平面的一條垂線,由面
平面
且
,可證
平面
,從而
,又可證
,故
平面
,平面
平面
;(3)建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo),求兩個(gè)半平面的法向量,然后利用已知二面角的余弦值列方程,從而確定點(diǎn)M的位置,進(jìn)而求三棱錐
的體積.
試題解析:(1)證明 取中點(diǎn)
,連結(jié)
.在△
中,
分別為
的中點(diǎn),
則∥
,且
.由已知
∥
,
,因此,
∥
,且
.所以,四邊形
為平行四邊形. 于是,
∥
.又因?yàn)?/span>
平面
,且
平面
,
所以∥平面
,從而可證.
(2)證明 在正方形中,
.又平面
平面
,平面
平面
,知
平面
.所以
.在直角梯形
中,
,
,算得
.在△
中,
,可得
.故
平面
.又因?yàn)?/span>
平面
,所以,平面
平面
.
(3)按如圖建立空間直角坐標(biāo)系,點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)
重合.設(shè)
,則
,又
,設(shè)
,則
,即
.
設(shè)是平面
的法向量,則
,
.
取,得
,即得平面
的一個(gè)法向量為
. 由題可知,
是平面
的一個(gè)法向量.因此,
,即點(diǎn)
為
中點(diǎn).此時(shí),
,
為三棱錐
的高,所以,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,焦距為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)直線與橢圓
交于不同的兩點(diǎn)
、
,線段
的垂直平分線交
軸交于點(diǎn)
,若
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】哈三中群力校區(qū)高二、六班同學(xué)用隨機(jī)抽樣的辦法對(duì)所在校區(qū)老師的飲食習(xí)慣進(jìn)行了一次調(diào)查, 飲食指數(shù)結(jié)果用莖葉圖表示如圖, 圖中飲食指數(shù)低于70的人是飲食以蔬菜為主;飲食指數(shù)高于70的人是飲食以肉類為主.
(1)完成下列2×2列聯(lián)表:
能否有99%的把握認(rèn)為老師的飲食習(xí)慣與年齡有關(guān)?
(2)從群力校區(qū)任選一名老師, 設(shè)“選到45歲以上老師”為事件, “飲食指數(shù)高于70的老師”為事件
, 用調(diào)查的結(jié)果估計(jì)
及
(用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)作答);
(3)為了給食堂提供老師的飲食信息, 根據(jù)(1)(2)的結(jié)論,能否有更好的抽樣方法來(lái)估計(jì)老師的飲食習(xí)慣, 并說(shuō)明理由.附:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱椎中,底面
為矩形,平面
平面
,
,
,
為線段
上一點(diǎn),且
,點(diǎn)
,
分別為線段
,
的中點(diǎn).
(1)求證: 平面
;
(2)若平面將四棱椎
分成左右兩部分,求這兩部分的體積之比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班甲、乙兩名同學(xué)參加l00米達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,在相同條件下兩人10次訓(xùn)練的成績(jī)(單位:秒)如下:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
甲 | 11.6 | 12.2 | 13.2 | 13.9 | 14.0 | 11.5 | 13.1 | 14.5 | 11.7 | 14.3 |
乙 | 12.3 | 13.3 | 14.3 | 11.7 | 12.0 | 12.8 | 13.2 | 13.8 | 14.1 | 12.5 |
(I)請(qǐng)作出樣本數(shù)據(jù)的莖葉圖;如果從甲、乙兩名同學(xué)中選一名參加學(xué)校的100米比賽,從成績(jī)的穩(wěn)定性方面考慮,選派誰(shuí)參加比賽更好,并說(shuō)明理由(不用計(jì)算,可通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖直接回答結(jié)論).
(Ⅱ)從甲、乙兩人的10次訓(xùn)練成績(jī)中各隨機(jī)抽取一次,求抽取的成績(jī)中至少有一個(gè)比12.8秒差的概率.
(Ⅲ)經(jīng)過(guò)對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的多次成績(jī)的統(tǒng)計(jì),甲、乙的成績(jī)都均勻分布在之間,現(xiàn)甲、乙比賽一次,求甲、乙成績(jī)之差的絕對(duì)值小于
秒的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C過(guò)點(diǎn),與y軸相切,且圓心在直線
上.
(1)求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若圓C半徑小于2,求經(jīng)過(guò)點(diǎn)且與圓C相切的直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“雙十一”已經(jīng)成為網(wǎng)民們的網(wǎng)購(gòu)狂歡節(jié),某電子商務(wù)平臺(tái)對(duì)某市的網(wǎng)民在今年“雙十一”的網(wǎng)購(gòu)情況進(jìn)行摸底調(diào)查,用隨機(jī)抽樣的方法抽取了100人,其消費(fèi)金額 (百元)的頻率分布直方圖如圖所示:
(1)求網(wǎng)民消費(fèi)金額的中位數(shù)
;
(2)把下表中空格里的數(shù)填上,能否有的把握認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)與性別有關(guān);
(3)將(2)中的頻率當(dāng)作概率,電子商務(wù)平臺(tái)從該市網(wǎng)民中隨機(jī)抽取10人贈(zèng)送電子禮金,求這10人中女性的人數(shù)的數(shù)學(xué)期望.
男 | 女 | 合計(jì) | |
30 | |||
合計(jì) | 45 |
附表:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為實(shí)常數(shù),函數(shù)
.
(1)求函數(shù)的最值;
(2)設(shè).
(i)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(ⅱ) 若函數(shù)有兩個(gè)不同的零點(diǎn)
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄AM與直線相切,且與定圓C:
外切,
求動(dòng)圓圓心M的軌跡方程.
求動(dòng)圓圓心M的軌跡上的點(diǎn)到直線
的最短距離.
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