【題目】是定義在上的奇函數(shù),且對任意,當時,都有

(1),試比較的大小關系;

(2)對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

【答案】(1);(2)

【解析】

試題分析:(1)由,所以,根據(jù)和函數(shù)的奇偶性,即可比較的大小關系;(2)由(1)知上的單調遞增函數(shù),把不等式的恒成立,轉化為對任意恒成立,構造新函數(shù),求的函數(shù)的最小值,即可求解實數(shù)的取值范圍.

試題解析:(1)因為,所以,由題意得:

,所以,..................2分

是定義在上的奇函數(shù),,

,即...............5分

(2)由(1)知上的單調遞增函數(shù),..................6分

對任意恒成立,

,即,...................8分

,對任意恒成立,

小于函數(shù)的最小值.............10分

,則,.............11分

...................12分

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】用反證法證明:“自然數(shù)a,b,c中恰有一個偶數(shù)”時正確的反設為 (  )

A. a,b,c都是偶數(shù)

B. a,b,c都是奇數(shù)

C. a,b,c中至少有兩個偶數(shù)

D. a,b,c中都是奇數(shù)或至少有兩個偶數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的空間幾何體中,平面ACD平面ABC,ACD與ACB是邊長為2的等邊三角形,BE=2,BE和平面ABC所成的角為60°,且點E在平面ABC上的射影落在的平分線上.

1求證:DE平面ABC;

2求此空間幾何體的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】以下程序運行后的輸出結果為

i=1

WHILE i<8

i=i+2

S=2*i+3

i=i–1

WEND

PRINT S

END

A. 17 B. 19 C. 21 D. 23

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為調查當?shù)鼐用竦氖杖胨,他們對當(shù)匾粋有5000人的社區(qū)隨機抽取1000人,調查他們的月收入,根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫了樣本的頻率分布直方圖(每個分組包括左端點,不包括右端點,如第一組表示收入在[1000,1500)),因操作人員不慎,未標出第五組頂部對應的縱軸數(shù)據(jù).

)請你補上第五組頂部對應的縱軸數(shù)據(jù),并估算該社區(qū)居民月收入在[3000,4000)的人數(shù);

)根據(jù)頻率分布直方圖估算樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);

)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關系,必須按月收入再從這1000人中用分層抽樣方法抽出100人作進一步分析,則月收入在[2500,3000)的這段應抽多少人?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù)).

(1)求函數(shù)的單調區(qū)間;

(2)設函數(shù),存在實數(shù),,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列表述正確的是( )

①歸納推理是由特殊到一般的推理;②演繹推理是由一般到特殊的推理;

③類比推理是由特殊到一般的推理;④分析法是一種間接證明法;

A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ①②

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列關于程序框圖的說法正確的是( )

①程序框圖只有一個入口,也只有一個出口;

②程序框圖的第一部分應有一條從入口到出口的路徑通過它;

③程序框圖的循環(huán)可以是無盡循環(huán);

④程序框圖中判斷框內的條件是唯一的.

A. ①②③ B. ②③ C. ①④ D. ①②

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正三棱柱中,點是棱的中點,

1求證:平面;

2求二面角的平面角的正弦值

查看答案和解析>>

同步練習冊答案