【題目】(選修4﹣5:不等式選講)
已知函數(shù)f(x)=|2x﹣1|+|2x+a|,g(x)=x+3.
(1)當a=﹣2時,求不等式f(x)<g(x)的解集;
(2)設(shè)a>﹣1,且當 時,f(x)≤g(x),求a的取值范圍.

【答案】
(1)解:當a=﹣2時,求不等式f(x)<g(x)化為|2x﹣1|+|2x﹣2|﹣x﹣3<0.

設(shè)y=|2x﹣1|+|2x﹣2|﹣x﹣3,則 y= ,它的圖象如圖所示:

結(jié)合圖象可得,y<0的解集為(0,2),故原不等式的解集為(0,2).


(2)解:設(shè)a>﹣1,且當 時,f(x)=1+a,不等式化為 1+a≤x+3,故 x≥a﹣2對 都成立.

故﹣ ≥a﹣2,解得 a≤ ,故a的取值范圍為(﹣1, ].


【解析】(1)當a=﹣2時,求不等式f(x)<g(x)化為|2x﹣1|+|2x﹣2|﹣x﹣3<0.設(shè)y=|2x﹣1|+|2x﹣2|﹣x﹣3,畫出函數(shù)y的圖象,數(shù)形結(jié)合可得結(jié)論.(2)不等式化即 1+a≤x+3,故 x≥a﹣2對 都成立.故﹣ ≥a﹣2,由此解得a的取值范圍.
【考點精析】本題主要考查了函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)和絕對值不等式的解法的相關(guān)知識點,需要掌握函數(shù)的單調(diào)區(qū)間只能是其定義域的子區(qū)間 ,不能把單調(diào)性相同的區(qū)間和在一起寫成其并集;含絕對值不等式的解法:定義法、平方法、同解變形法,其同解定理有;規(guī)律:關(guān)鍵是去掉絕對值的符號才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) ,其中a為實數(shù).
(1)當 時,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)當x≥ 時,若關(guān)于x的不等式f(x)≥0恒成立,試求a的取值范圍.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知以M為圓心的圓M: 及其上一點A2,4

1)設(shè)圓Nx軸相切,與圓M外切,且圓心N在直線x=6上,求圓N的標準方程;

2)設(shè)平行于OA的直線l與圓M相交于B、C兩點,且BC=OA,求直線l的方程;

3)設(shè)點Tt,o)滿足:存在圓M上的兩點PQ,使得,求實數(shù)t的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知雙曲線M: =1(a>0,b>0)的上焦點為F,上頂點為A,B為虛軸的端點,離心率e= ,且SABF=1﹣ .拋物線N的頂點在坐標原點,焦點為F.
(1)求雙曲線M和拋物線N的方程;
(2)設(shè)動直線l與拋物線N相切于點P,與拋物線的準線相交于點Q,則以PQ為直徑的圓是否恒過y軸上的一個定點?如果經(jīng)過,試求出該點的坐標,如果不經(jīng)過,試說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列,若對于任意數(shù)列滿足,則稱數(shù)列為“數(shù)列”.

(Ⅰ)已知數(shù)列:,,是“數(shù)列”,求實數(shù)的取值范圍.

(Ⅱ)是否存在首項為的等差數(shù)列為“數(shù)列”,且前項和滿足,若存在,求出的通項公式,若不存在,請說明理由;

(Ⅲ)已知各項均為正整數(shù)的等比數(shù)列是“數(shù)列”,數(shù)列不是“數(shù)列”,若數(shù)列,試判斷數(shù)列是否“數(shù)列”,并且說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若a>0,b>0,且 + =
(1)求a3+b3的最小值;
(2)是否存在a,b,使得2a+3b=6?并說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知正方體是底面對角線的交點.

求證:(1);

(2)CO∥面.

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【題目】已知函數(shù)y= x2的圖象在點(x0 x02)處的切線為l,若l也為函數(shù)y=lnx(0<x<1)的圖象的切線,則x0必須滿足(
A. <x0<1
B.1<x0
C. <x0
D. <x0<2

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【題目】20172月底,90多所自主招生試點高校將陸續(xù)出臺2017年自主招生簡章,某校高三年級選取了在期中考試中成績優(yōu)異的100名學生作為調(diào)查對象,對是否準備參加2017年的自主招生考試進行了問卷調(diào)查,其中準備參加”“不準備參加待定的人數(shù)如表:

準備參加

不準備參加

待定

男生

30

6

15

女生

15

9

25

(1)在所有參加調(diào)查的同學中,在三種類型中用分層抽樣的方法抽取20人進行座談交流,則在準備參加”“不準備參加待定的同學中應(yīng)各抽取多少人?

(2)準備參加的同學中用分層抽樣方法抽取6,從這6人中任意抽取2,求至少有一名女生的概率.

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