【題目】已知函數(shù),.
(1)若函數(shù)在上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若存在實(shí)數(shù)使得關(guān)于的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】
試題(1)把函數(shù)化簡(jiǎn)為,這個(gè)分段函數(shù)是由兩個(gè)二次函數(shù)構(gòu)成,右邊是開(kāi)口向上的拋物線(xiàn)的一部分,對(duì)稱(chēng)軸是,左邊是開(kāi)口向下的拋物線(xiàn)的一部分,對(duì)稱(chēng)軸是,為了使函數(shù)為增函數(shù),因此有;(2)方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,就是函數(shù)的圖象與直線(xiàn)有三個(gè)不同的交點(diǎn),為此研究函數(shù)的單調(diào)性,由(1)知當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增,不合題意,當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)增,在上單調(diào)減,在上單調(diào)增,關(guān)于的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根的條件是, 由此有,因?yàn)?/span>,則有,由于題中是存在,故只要大于1且小于的最大值;當(dāng)時(shí)同理討論即可.
試題解析:(1),
當(dāng)時(shí),的對(duì)稱(chēng)軸為:;
當(dāng)時(shí),的對(duì)稱(chēng)軸為:;
∴當(dāng)時(shí),在R上是增函數(shù),
即時(shí),函數(shù)在上是增函數(shù);
(2)方程的解即為方程的解.
①當(dāng)時(shí),函數(shù)在上是增函數(shù),
∴關(guān)于的方程不可能有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
②當(dāng)時(shí),即,
∴在上單調(diào)增,在上單調(diào)減,在上單調(diào)增,
∴當(dāng)時(shí),關(guān)于的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;即,
∵∴.
設(shè),
∵存在使得關(guān)于的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
∴,
又可證在上單調(diào)增
∴∴;
③當(dāng)時(shí),即,∴在上單調(diào)增,在上單調(diào)減,在上單調(diào)增,
∴當(dāng)時(shí),關(guān)于的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
即,∵∴,設(shè)
∵存在使得關(guān)于的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
∴,又可證在上單調(diào)減∴
∴;
綜上:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O(0,0)且與直線(xiàn)y=2x﹣8相切于點(diǎn)P(4,0).
(1)求圓C的方程;
(2)已知直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)點(diǎn)(4, 5),且與圓C相交于M,N兩點(diǎn),若|MN|=2,求出直線(xiàn)l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】云南省2016年高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的原始成績(jī)采用百分制,發(fā)布成績(jī)使用等級(jí)制,各登記劃分標(biāo)準(zhǔn)為:85分及以上,記為A等,分?jǐn)?shù)在[70,85)內(nèi),記為B等,分?jǐn)?shù)在[60,70)內(nèi),記為C等,60分以下,記為D等,同時(shí)認(rèn)定等級(jí)分別為A,B,C都為合格,等級(jí)為D為不合格. 已知甲、乙兩所學(xué)校學(xué)生的原始成績(jī)均分布在[50,100]內(nèi),為了比較兩校學(xué)生的成績(jī),分別抽取50名學(xué)生的原始成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]分別作出甲校如圖1所示樣本頻率分布直方圖,乙校如圖2所示樣本中等級(jí)為C、D的所有數(shù)據(jù)莖葉圖.
(1)求圖中x的值,并根據(jù)樣本數(shù)據(jù)比較甲乙兩校的合格率;
(2)在選取的樣本中,從甲、乙兩校C等級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)抽取3名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,用X表示所抽取的3名學(xué)生中甲校的學(xué)生人數(shù),求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 且滿(mǎn)足2 =an+1(n∈N*).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若bn=(an+1)2 ,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在平面直角坐標(biāo)系中,曲線(xiàn)C1: (a為參數(shù))經(jīng)過(guò)伸縮變換 后的曲線(xiàn)為C2 , 以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(Ⅰ)求C2的極坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)曲線(xiàn)C3的極坐標(biāo)方程為ρsin( ﹣θ)=1,且曲線(xiàn)C3與曲線(xiàn)C2相交于P,Q兩點(diǎn),求|PQ|的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入a,b,c分別為1,2,0.3,則輸出的結(jié)果為( )
A.1.125
B.1.25
C.1.3125
D.1.375
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知橢圓E: (a>b>0),圓O:x2+y2=r2(0<r<b),若圓O的一條切線(xiàn)l:y=kx+m與橢圓E相交于A,B兩點(diǎn).
(Ⅰ)當(dāng)k=﹣ ,r=1時(shí),若點(diǎn)A,B都在坐標(biāo)軸的正半軸上,求橢圓E的方程;
(Ⅱ)若以AB為直徑的圓經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O,探究a,b,r之間的等量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 若 (n∈N*),則稱(chēng){an}是“緊密數(shù)列”;
(1)若a1=1, ,a3=x,a4=4,求x的取值范圍;
(2)若{an}為等差數(shù)列,首項(xiàng)a1 , 公差d,且0<d≤a1 , 判斷{an}是否為“緊密數(shù)列”;
(3)設(shè)數(shù)列{an}是公比為q的等比數(shù)列,若數(shù)列{an}與{Sn}都是“緊密數(shù)列”,求q的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線(xiàn)C1的參數(shù)方程為 (α為參數(shù)),將曲線(xiàn)C1上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的 ,縱坐標(biāo)縮短為原來(lái)的 ,得到曲線(xiàn)C2 , 在以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線(xiàn)l的極坐標(biāo)方程為4ρsin(θ+ )+ =0.
(1)求曲線(xiàn)C2的極坐標(biāo)方程及直線(xiàn)l與曲線(xiàn)C2交點(diǎn)的極坐標(biāo);
(2)設(shè)點(diǎn)P為曲線(xiàn)C1上的任意一點(diǎn),求點(diǎn)P到直線(xiàn)l的距離的最大值.
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