【題目】已知函數.
(1)若直線與曲線恒相切于同一定點,求的方程;
(2)當時, ,求實數的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】試題分析:(1)由題意得,直線與曲線恒相切于同一定點,由,得曲線恒過的定點為,再由導數的幾何意義可得切線的方程;(2)構造函數,二次求導,再分別對進行討論: , , ,綜合取交集即可.
試題解析:(1)因為直線與曲線恒相切于同一定點,
所以曲線必恒過定點,
由,令,得,
故得曲線恒過的定點為.
因為,所以切線的斜率,
故切線的方程為,即.
(2)令,
.
令,
.
①當時,因為,
所以在上單調遞增,故,
因為當時, ,
所以在上單調遞增,故.
從而,當時, 恒成立.
②當時,
因為在上單調遞增,所以,
故與①同理,可得當時, 恒成立.
③當時, 在上單調遞增,
所以當時, 在內取得最小值.
取,
因為,
所以,
前述說明在內,存在唯一的,使得,且當時, ,
即在上單調遞減,
所以當時, ,
所以在上單調遞減,
此時存在,使得,不符合題設要求.
綜上①②③所述,得的取值范圍是.
說明:③也可以按以下方式解答:
當時, 在上單調遞增,
所以當時, 在內取得最小值,
當時, ,所以,
故存在,使得,且當時, ,
下同前述③的解答.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義在R上的函數f(x)滿足對任意x,y∈R恒有f(xy)=f(x)+f(y),且f(x)不恒為0,
(1)求f(1)和f(﹣1)的值;
(2)試判斷f(x)的奇偶性,并加以證明;
(3)若x≥0時f(x)為增函數,求滿足不等式f(x+1)﹣f(2﹣x)≤0的x取值集合.
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【題目】袋子里有完全相同的3只紅球和4只黑球,今從袋子里隨機取球.
(Ⅰ)若有放回地取3次,每次取一個球,求取出2個紅球1個黑球的概率;
(Ⅱ)若無放回地取3次,每次取一個球,若取出每只紅球得2分,取出每只黑球得1分,求得分的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0)的對稱中心為M(x0 , y0),記函數f(x)的導函數為f′(x),f′(x)的導函數為f″(x),則有f″(x0)=0.若函數f(x)=x3﹣3x2 , 則可求出f( )+f( )+f( )+…+f( )+f( )的值為( )
A.4029
B.﹣4029
C.8058
D.﹣8058
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【題目】定義在R上的偶函數f(x),滿足f(x+1)=f(x﹣1),且f(x)在[﹣3,﹣2]上是增函數,又α、β是銳角三角形的兩個內角,則( )
A.f(sinα)>f(cosβ)
B.f(cosα)<f(cosβ)
C.f(sinα)<f(cosβ)
D.f(sinα)<f(sinβ)
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【題目】已知右焦點為的橢圓關于直線對稱的圖形過坐標原點.
(1)求橢圓的方程;
(2)過點且不垂直于軸的直線與橢圓交于兩點,點關于軸的對稱點為.證明:直線與軸的交點為.
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【題目】學校將高二年級某班級50位同學期中考試數學成績(均為整數)分為7組進行統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.觀察圖中信息,回答下列問題.
(Ⅰ)試估計該班級同學數學成績的平均分;
(Ⅱ)先準備從該班級數學成績不低于130分的同學中隨機選出2人參加某活動,求選出的兩人在同一組的概率.
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【題目】在平面直角坐標系中,橢圓: 的離心率是,且直線: 被橢圓截得的弦長為.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)若直線與圓: 相切:
(i)求圓的標準方程;
(ii)若直線過定點,與橢圓交于不同的兩點、,與圓交于不同的兩點、,求的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設關于x的不等式|x﹣2|<a(a∈R)的解集為A,且 ∈A,﹣ A.
(1)對任意的x∈R,|x﹣1|+|x﹣3|≥a2+a恒成立,且a∈N,求a的值.
(2)若a+b=1,a,b∈R+ , 求 + 的最小值,并指出取得最小值時a的值.
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