【題目】如圖,在五面體中,,,,,.

1)證明:平面

2)若,,求二面角的余弦值.

【答案】1)證明見(jiàn)解析;(2.

【解析】

(1)根據(jù)平行的傳遞性可得,再取中點(diǎn)為,連接,進(jìn)而可得四邊形為平行四邊形,再根據(jù)勾股定理證明,進(jìn)而得到平面.

(2) 以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以的方向?yàn)?/span>軸、軸的正方向,建立空間直角坐標(biāo)系,再分別求解平面的法向量與平面的法向量,進(jìn)而求得二面角的余弦值即可.

1)證明:因?yàn)?/span>,,

所以.

中點(diǎn)為,連接,所以,

因?yàn)?/span>,,所以,

所以四邊形為平行四邊形,所以,且.

因?yàn)?/span>,,

所以,所以,

因?yàn)?/span>,所以.

因?yàn)?/span>,所以平面.

2)由(1)知,平面,

因?yàn)?/span>,所以平面.

故以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以的方向?yàn)?/span>軸、

軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.

所以

所以,

設(shè)平面的法向量為,

,

所以,

,則,

設(shè)平面的法向量為,因?yàn)?/span>,

所以,

所以,

,則,

所以,

所以二面角的余弦值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】光伏發(fā)電是利用太陽(yáng)能電池及相關(guān)設(shè)備將太陽(yáng)光能直接轉(zhuǎn)化為電能.近幾年在國(guó)內(nèi)出臺(tái)的光伏發(fā)電補(bǔ)貼政策的引導(dǎo)下,某地光伏發(fā)電裝機(jī)量急劇上漲,如下表:

年份

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

年份代碼

1

2

3

4

5

6

7

8

新增光伏裝機(jī)量兆瓦

0.4

0.8

1.6

3.1

5.1

7.1

9.7

12.2

某位同學(xué)分別用兩種模型:①,②進(jìn)行擬合,得到相應(yīng)的回歸方程并進(jìn)行殘差分析,殘差圖如下(注:殘差等于):

經(jīng)過(guò)計(jì)算得,,,,其中.

1)根據(jù)殘差圖,比較模型①,②的擬合效果,應(yīng)該選擇哪個(gè)模型?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及表中數(shù)據(jù)建立關(guān)于的回歸方程,并預(yù)測(cè)該地區(qū)2020年新增光伏裝機(jī)量是多少.(在計(jì)算回歸系數(shù)時(shí)精確到0.01

附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:,.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在正方體中,分別是的中點(diǎn),則(

A. B. C. 平面 D. 平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

(2)求函數(shù)的零點(diǎn)和極值;

(3)若對(duì)任意,都有成立,求實(shí)數(shù)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(多選題)下列說(shuō)法正確的是(

A.在回歸直線方程中,當(dāng)解釋變量每增加1個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量平均減少2.3個(gè)單位

B.兩個(gè)具有線性相關(guān)關(guān)系的變量,當(dāng)相關(guān)指數(shù)的值越接近于0,則這兩個(gè)變量的相關(guān)性就越強(qiáng)

C.若兩個(gè)變量的相關(guān)指數(shù),則說(shuō)明預(yù)報(bào)變量的差異有88%是由解釋變量引起的

D.在回歸直線方程中,相對(duì)于樣本點(diǎn)的殘差為

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【題目】已知點(diǎn)F1為橢圓的左焦點(diǎn),在橢圓上,PF1x軸.

1)求橢圓的方程:

2)已知直線l與橢圓交于A,B兩點(diǎn),且坐標(biāo)原點(diǎn)O到直線l的距離為的大小是否為定值?若是,求出該定值:若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某單位年會(huì)進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng),在抽獎(jiǎng)箱里裝有張印有“一等獎(jiǎng)”的卡片, 張印

有“二等獎(jiǎng)”的卡片, 3張印有“新年快樂(lè)”的卡片,抽中“一等獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)元, 抽中“二等獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)元,抽中“新年快樂(lè)”無(wú)獎(jiǎng)金.

(1)單位員工小張參加抽獎(jiǎng)活動(dòng),每次隨機(jī)抽取一張卡片,抽取后不放回.假如小張一定要將所有獲獎(jiǎng)卡片全部抽完才停止. 記表示“小張恰好抽獎(jiǎng)次停止活動(dòng)”,求的值;

(2)若單位員工小王參加抽獎(jiǎng)活動(dòng),一次隨機(jī)抽取張卡片.

表示“小王參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獎(jiǎng)”,求的值;

②設(shè)表示“小王參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)所獲獎(jiǎng)金數(shù)(單位:元)”,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在統(tǒng)計(jì)學(xué)中,同比增長(zhǎng)率一般是指和去年同期相比較的增長(zhǎng)率,環(huán)比增長(zhǎng)率一般是指和前一時(shí)期相比較的增長(zhǎng)率.2020229日人民網(wǎng)發(fā)布了我國(guó)2019年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)圖表,根據(jù)2019年居民消費(fèi)價(jià)格月度漲跌幅度統(tǒng)計(jì)折線圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A.2019年我國(guó)居民每月消費(fèi)價(jià)格與2018年同期相比有漲有跌

B.2019年我國(guó)居民每月消費(fèi)價(jià)格中2月消費(fèi)價(jià)格最高

C.2019年我國(guó)居民每月消費(fèi)價(jià)格逐月遞增

D.2019年我國(guó)居民每月消費(fèi)價(jià)格3月份較2月份有所下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案