【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)cos(ωx+φ)(ω>0,|φ|)的圖象與直線y=2的兩個(gè)相鄰的交點(diǎn)之間的距離為π,且f(x)+f(﹣x)=0,若g(x)=sin(ωx+φ),則( 。
A.g(x)在(0,)上單調(diào)遞增B.g(x)在 (0,)上單調(diào)遞減
C.g(x)在(,)上單調(diào)遞增D.g(x)在(,)上單調(diào)遞減
【答案】C
【解析】
根據(jù)的奇偶性和周期性求得參數(shù),再求的單調(diào)區(qū)間即可.
函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)cos(ωx+φ)=2sin(ωx+φ).
由于函數(shù)的圖象與直線y=2的兩個(gè)相鄰的交點(diǎn)之間的距離為π,所以T=π,解得ω=2.
由于f(x)+f(﹣x)=0,所以函數(shù)為奇函數(shù).所以φkπ(k∈Z),由于|φ|,
所以當(dāng)k=0時(shí),φ.
所以g(x)=sin(2x).
令:(k∈Z),
解得:(k∈Z),
當(dāng)k=0時(shí),g(x)在(,)上單調(diào)遞增.
故選:C.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義域是一切實(shí)數(shù)的函數(shù),其圖象是連續(xù)不斷的,且存在常數(shù)()使得對(duì)任意實(shí)數(shù)都成立,則稱是一個(gè)“-伴隨函數(shù)”,有下列關(guān)于“-伴隨函數(shù)”的結(jié)論:①是常數(shù)函數(shù)唯一一個(gè)“-伴隨函數(shù)”;②“-伴隨函數(shù)”至少有一個(gè)零點(diǎn);③是一個(gè)“-伴隨函數(shù)”;其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)( )
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如果存在實(shí)常數(shù)a和b,使得函數(shù)總滿足,我們稱這樣的函數(shù)是“型函數(shù)”.請(qǐng)解答以下問(wèn)題:
(1)已知函數(shù)是“型函數(shù)”,求p和b的值;
(2)已知函數(shù)是“型函數(shù)”,求一組滿足條件的k、m和a的值,并說(shuō)明理由.
(3)已知函數(shù)是一個(gè)“型函數(shù)”,且,是增函數(shù),若是在區(qū)間上的圖像上的點(diǎn),求點(diǎn)M隨著變化可能到達(dá)的區(qū)域的面積的大小,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從某高中學(xué)生的體能測(cè)試結(jié)果中,隨機(jī)抽取100名學(xué)生的測(cè)試結(jié)果,按體重分組得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)若該校約有的學(xué)生體重不超過(guò)“標(biāo)準(zhǔn)體重”,試估計(jì)的值,并說(shuō)明理由;
(2)從第3、4、5組中用分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生進(jìn)行了第二次測(cè)試,現(xiàn)從這6人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行日常運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的問(wèn)卷調(diào)查,求抽到4組的人數(shù)的分布列及期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱臺(tái)中,,G,H分別為,上的點(diǎn),平面平面,,.
(1)證明:平面平面;
(2)若,,求二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某中學(xué)高三年級(jí)利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展小型知識(shí)競(jìng)賽.比賽規(guī)則:每個(gè)參賽者回答A、B兩組題目,每組題目各有兩道題,每道題答對(duì)得1分,答錯(cuò)得0分,兩組題目得分的和做為該選手的比賽成績(jī).小明估計(jì)答對(duì)A組每道題的概率均為,答對(duì)B組每道題的概率均為.
(Ⅰ)按此估計(jì)求小明A組題得分比B組題得分多1分的概率;
(Ⅱ)記小明在比賽中的得分為ξ,按此估計(jì)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù).
(1)若,,討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)情況;
(2)若,對(duì)于,存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)為,四條直線,所圍成的區(qū)域面積為.
(1)求的方程;
(2)設(shè)過(guò)的直線與交于不同的兩點(diǎn),設(shè)弦的中點(diǎn)為,且(為原點(diǎn)),求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),在極坐標(biāo)系(與直角坐標(biāo)系取相同的長(zhǎng)度單位,且以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸)中,圓的極坐標(biāo)方程為,圓與直線交于, 兩點(diǎn), 點(diǎn)的直角坐標(biāo)為.
(Ⅰ)將直線的參數(shù)方程化為普通方程,圓的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)求的值.
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