【題目】如圖所示的幾何體中,為直三棱柱,四邊形
為平行四邊形,
,
,
.
(1)證明:四點共面,且
;
(2)若,點
是
上一點,求四棱錐
的體積,并判斷點
到平面
的距離是否為定值?請說明理由.
【答案】(1)證明見解析 (2)到平面
的距離為定值
,理由見解析
【解析】
(1)利用平行的傳遞性即可得到四邊形為平行四邊形,故
,
,
,
四點共面.根據(jù)已知得到
,再利用勾股定理得到
,即可證明
平面
,即
.
(2)由(1)知平面
,故四棱錐
的高為
,再計算其體積即可.因為
∥
,所以點
到平面
的距離為定值,且等于
.
(1)證明:因為為直三棱柱,
所以∥
,且
,又因為四邊形
為平行四邊形,
所以∥
,且
,所以
∥
,且
,
所以四邊形為平行四邊形,所以
,
,
,
四點共面.
因為,又
平面
,
所以,所以四邊形
為正方形,連接
交
于
,
所以.
在中,
,
.
由余弦定理得,
所以,所以
,
所以,又
,
所以平面
,所以
,
又因為,所以
平面
;
所以.
(2)解:由(1)知:平面
,
在△
中,由已知得
,所以
,
所以四棱錐的體積
.
因為∥
,所以點
到平面
的距離為定值,
即為點到平面
的距離
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,人們支付方式發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變,使用移動支付購買商品已成為一部分人的消費習(xí)慣,某企業(yè)為了解該企業(yè)員工兩種移動支付方式的使用情況,從全體員工中隨機抽取了100人,統(tǒng)計了他們在某個月的消費支出情況,發(fā)現(xiàn)樣本中
兩種支付方式都沒有使用過的有5人;使用了
兩種方式支付的員工,支付金額和相應(yīng)人數(shù)分布如下表,依據(jù)數(shù)據(jù)估算:若從該公司隨機抽取1名員工,則該員工在該月
兩種支付方式都使用過的概率為_______________
支付金額(元) 支付方式 | 大于2000 | ||
使用 | 18人 | 29人 | 23人 |
使用 | 10人 | 24人 | 21人 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品中分正品與次品,正品重,次品重
,現(xiàn)有5袋產(chǎn)品(每袋裝有10個產(chǎn)品),已知其中有且只有一袋次品(10個產(chǎn)品均為次品)如果將5袋產(chǎn)品以1~5編號,第
袋取出
個產(chǎn)品(
),并將取出的產(chǎn)品一起用秤(可以稱出物體重量的工具)稱出其重量
,若次品所在的袋子的編號是2,此時的重量
_________
;若次品所在的袋子的編號是
,此時的重量
_______
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點,
軸正半軸為極軸的建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線的普通方程;
(2)若點與點
分別為曲線
動點,求
的最小值,并求此時的
點坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,已知
底面
,
,
,
,
,
是
上一點.
(1)求證:平面平面
;
(2)若是
的中點,且二面角
的余弦值是
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】博覽會安排了分別標(biāo)有序號為“1號”“2號”“3號”的三輛車,等可能隨機順序前往酒店接嘉賓.某嘉賓突發(fā)奇想,設(shè)計兩種乘車方案.方案一:不乘坐第一輛車,若第二輛車的車序號大于第一輛車的車序號,就乘坐此車,否則乘坐第三輛車;方案二:直接乘坐第一輛車.記方案一與方案二坐到“3號”車的概率分別為P1,P2,則( )
A. P1P2= B. P1=P2=
C. P1+P2=
D. P1<P2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了減輕家庭困難的高中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),讓更多的孩子接受良好的教育,國家施行高中生國家助學(xué)金政策,普通高中國家助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元,具體標(biāo)準(zhǔn)由各地結(jié)合實際在1000元至3000元范圍內(nèi)確定,可以分為兩或三檔.各學(xué)校積極響應(yīng)政府號召,通過各種形式宣傳國家助學(xué)金政策.為了解某高中學(xué)校對國家助學(xué)金政策的宣傳情況,擬采用隨機抽樣的方法抽取部分學(xué)生進(jìn)行采訪調(diào)查.
(1)若該高中學(xué)校有2000名在校學(xué)生,編號分別為0001,0002,0003,…,2000,請用系統(tǒng)抽樣的方法,設(shè)計一個從這2000名學(xué)生中抽取50名學(xué)生的方案.(寫出必要的步驟)
(2)該校根據(jù)助學(xué)金政策將助學(xué)金分為3檔,1檔每年3000元,2檔每年2000元,3檔每年1000元,某班級共評定出3個1檔,2個2檔,1個3檔,若從該班獲得助學(xué)金的學(xué)生中選出2名寫感想,求這2名同學(xué)不在同一檔的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三棱錐的棱長均為6,其內(nèi)有
個小球,球
與三棱錐
的四個面都相切,球
與三棱錐
的三個面和球
都相切,如此類推,…,球
與三棱錐
的三個面和球
都相切(
,且
),則球
的體積等于__________,球
的表面積等于__________.
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