如圖,PD⊥平面ABC,AC=BC,D為AB的中點(diǎn),E為AP的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:DE∥平面PBC;
(Ⅱ)求證:AB⊥PC.
考點(diǎn):直線與平面平行的判定,空間中直線與直線之間的位置關(guān)系
專題:證明題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)由中位線定理,得到DE∥BP,再由線面平行的判定定理即可得到;
(Ⅱ)先根據(jù)線面垂直的性質(zhì),再運(yùn)用等腰三角形的三線合一,再由線面垂直的判定定理即可得證.
解答: 證明:(Ⅰ)∵在△ABP中,D為AB的中點(diǎn),E為AP的中點(diǎn),
∴DE∥BP,
∵DE?平面PBC,BP?平面PBC,
∴DE∥平面PBC;
(Ⅱ)∵PD⊥平面ABC,AB?平面ABC,
∴PD⊥AB,
∵在△ABC中,AC=BC,D為AB的中點(diǎn),
∴CD⊥AB,
∵PD∩CD=D,
∴AB⊥平面PCD,
∵PC?平面PCD,
∴AB⊥PC.
點(diǎn)評:本題主要考查空間直線與平面的位置關(guān)系,考查線面平行和垂直的判定和性質(zhì),熟記定理是解題的關(guān)鍵,同時注意解題的規(guī)范.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“0<k<2”是“
x2
2
+
y2
k
=1表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=x2+|x-a|+1,g(x)=2x+t.
(1)若f(x)為偶函數(shù),求a的值;
(2)當(dāng)a=2時,若f(x)的圖象恒在g(x)圖象上方,求t的取值范圍;
(3)求f(x)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個社會調(diào)查機(jī)構(gòu)就某地居民的月收入調(diào)查了10000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫了樣本的頻率分布直方圖(如圖)
分 組 頻率
頻率
組距
[1000,1500)  
 
 
 
[1500,2000)  
 
0.0004
[2000,2500)  
 
 
 
[2500,3000)  
 
0.0005
[3000,3500)  
 
 
 
[3500,4000]  
 
0.0001
合 計(jì)  
 
 
 
(1)根據(jù)頻率分布直方圖完成以上表格;
(2)用組中值估計(jì)這10 000人月收入的平均值;
(3)為了分析居民的收入與年齡、學(xué)歷、職業(yè)等方面的關(guān)系,要從這10000人中再用分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步調(diào)查,則在[2000,3500)(元)月收入段應(yīng)抽出多少人?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班有6名班干部,其中男生4人,女生2人,從中任選3人參加學(xué)校的義務(wù)勞動.
(1)設(shè)所選3人中女生人數(shù)為X,求X的分布列;
(2)求男生甲和女生乙至少有一人被選中的概率;
(3)設(shè)“男生甲被選中”為事件A,“女生乙被選中”為事件B,求P(A)和P(B|A).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=x-ln|x|.
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性,并說明理由;
(2)請用描點(diǎn)法畫出函數(shù)f(x)的大致圖象;
(2)設(shè)實(shí)常數(shù)a,b滿足ab>0,試求f(x)在閉區(qū)間[a,b]上的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)在等比數(shù)列{an}中,a5=162,公比q=3,前n項(xiàng)和Sn=242,求首項(xiàng)a1和項(xiàng)數(shù)n.
(2)有四個數(shù),其中前三個數(shù)成等比數(shù)列,其積為216,后三個數(shù)成等差數(shù)列,其和為36,求這四個數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中,已知射線OA:x-y=0(x≥0),OB:2x+y=0(x≥0),過點(diǎn)P(1,0)作直線分別交射線OA、OB于點(diǎn)C、D.
(1)當(dāng)△COP的面積等于△DOP面積時,求直線CD的方程;
(2)當(dāng)CD的中點(diǎn)在直線x-2y=0上時,求直線CD的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

青年歌手電視大賽共有10名選手參加,并請了7名評委,如圖所示的莖葉圖(圖1)是7名評委給參加最后決賽的兩位選手甲、乙評定的成績,流程圖用來編寫程序統(tǒng)計(jì)每位選手的成績(各評委所給有效分?jǐn)?shù)的平均值),試根據(jù)所給條件回答下列問題:

(1)根據(jù)莖葉圖,選手乙的成績中,眾數(shù)是多少?選手甲的成績中,中位數(shù)是多少?
(2)在流程圖(如圖2所示)中,用k表示評委人數(shù),用a表示選手的成績(各評委所給有效分?jǐn)?shù)的平均值).橫線①、②處應(yīng)填什么?
(3)根據(jù)流程圖,甲、乙的成績分別是多少?

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