【題目】已知函數(shù)

(1)函數(shù),若的極值點(diǎn),求的值并討論的單調(diào)性;

(2)函數(shù)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn),其極小值為為,試比較的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

【答案】(1),在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增(2)

【解析】試題分析:(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),根據(jù)解出的值,從而確定的表達(dá)式,進(jìn)而求出單調(diào)區(qū)間;(2)對(duì)求導(dǎo), 有兩個(gè)不同的極值點(diǎn),即方程有兩個(gè)不同的實(shí)根,運(yùn)用判別式和韋達(dá)定理,可得到,列表求出的單調(diào)區(qū)間和最值,即可得出,再通過(guò)構(gòu)造,運(yùn)用導(dǎo)數(shù)可知函數(shù)單調(diào)遞減,從而得出

試題解析:(1)

,

因?yàn)?/span>的極值點(diǎn),所以,得,

此時(shí) , ,

當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí),

所以單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增.

(2) ,

,

因?yàn)?/span>有兩個(gè)不同的極值點(diǎn),所以有兩個(gè)不同的實(shí)根,設(shè)此兩根為 ,且

,即,解得

的變化情況如下表:

由表可知 ,

因?yàn)?/span>,所以代入上式得:

,所以,

因?yàn)?/span>,且,所以

,則,

當(dāng)時(shí), ,即單調(diào)遞減,

所以當(dāng)時(shí),有

點(diǎn)睛:本題考查導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用求單調(diào)性和極值,考查函數(shù)的單調(diào)性及運(yùn)用,極值點(diǎn)的個(gè)數(shù)與方程根的關(guān)系,屬于中檔題.極值點(diǎn)的個(gè)數(shù)問(wèn)題經(jīng)常與導(dǎo)函數(shù)在定義域內(nèi)的方程根個(gè)數(shù)相互轉(zhuǎn)化,一元二次方程在有兩個(gè)不同的實(shí)根,等價(jià)轉(zhuǎn)化為判別式大于,韋達(dá)定理寫出兩根和與積,分別大于即可.

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1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

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【題目】某中學(xué)高二年級(jí)開設(shè)五門大學(xué)先修課程,其中屬于數(shù)學(xué)學(xué)科的有兩門,分別是線性代數(shù)和微積分,其余三門分別為大學(xué)物理,商務(wù)英語(yǔ)以及文學(xué)寫作,年級(jí)要求每名學(xué)生只能選修其中一科,該校高二年級(jí)600名學(xué)生各科選課人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表:

其中選修數(shù)學(xué)學(xué)科的人數(shù)所占頻率為0.6,為了了解學(xué)生成績(jī)與選課情況之間的關(guān)系,用分層抽樣的方法從這600名學(xué)生中抽取10人進(jìn)行分析.

(1)求的取值以及抽取的10人中選修商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)生人數(shù);

(2)選出的10名學(xué)生中恰好包含甲乙兩名同學(xué),其中甲同學(xué)選修的是線性代數(shù),乙同學(xué)選修的是大學(xué)物理,現(xiàn)從線性代數(shù)和大學(xué)物理兩個(gè)學(xué)科中隨機(jī)抽取3人,求這3人中正好有甲乙兩名同學(xué)的概率.

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【題目】在棱長(zhǎng)均相等的正四棱錐中, 為底面正方形的重心, 分別為側(cè)棱的中點(diǎn),有下列結(jié)論:

平面;②平面平面;③;

④直線與直線所成角的大小為.

其中正確結(jié)論的序號(hào)是__________.(寫出所有正確結(jié)論的序號(hào))

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)求不等式fx)<8的解集;

若關(guān)于x的不等式fx≤|3m+1|有解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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)求曲線C的直角坐標(biāo)方程與直線l的參數(shù)方程;

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(3)設(shè),比較的大小,并說(shuō)明理由.

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