數(shù)列1,2,3,5,8,13,21,…最初是由意大利數(shù)學(xué)家列昂那多•斐波那契于1202年兔子繁殖問題中提出來的,稱之為斐波那契數(shù)列,又稱黃金分割數(shù)列,后來發(fā)現(xiàn)很多自然現(xiàn)象都符合這個(gè)數(shù)列的規(guī)律,某校數(shù)學(xué)興趣小組對該數(shù)列研究后,類比該數(shù)列各項(xiàng)產(chǎn)生的辦法,得到數(shù)列{an}:1,2,1,6,9,10,17,…,設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn
(Ⅰ)請計(jì)算:a1+a2+a3,a2+a3+a4,a3+a4+a5,并依此規(guī)律求數(shù)列{an}的第8項(xiàng)a8=
 

(Ⅱ)S3n+1=
 
(請用關(guān)于n的多項(xiàng)式表示.12+22+33+…+n2=
n(n+1)(2n+1)
6
考點(diǎn):數(shù)列的求和,類比推理
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:①由題意得a1=1,a2=2,a3=1,a4=6,a5=9,a6=10,a7=17,…,計(jì)算:a1+a2+a3=4,a2+a3+a4=9,a3+a4+a5=16,…,可歸納得數(shù)列{an}滿足的遞推關(guān)系式為an+an+1+an+2=(n+1)2,進(jìn)而得到an+3-an=2n+3.即可得出a8=a5+(2×5+3).
②由an+an+1+an+2=(n+1)2,可得a1+a2+a3=(1+1)2,a4+a5+a6=(4+1)2,a7+a8+a9=(7+1)2,…,a3n-2+a3n-1+a3n=(3n-1)2=9n2-6n+1,
得到S3n=(a1+a2+a3)+(a4+a5+a6)+(a7+a8+a9)+…+(a3n-2+a3n-1+a3n)=9(12+22+…+n2)-6(1+2+…+n)+n.由an+3-an=2n+3得:a4-a1=2×1+3,a7-a4=2×4+3,…,a3n+1-a3n-2=2(3n-2)+3.利用“累加求和”可得a3n+1-a1=3n2+2n,即可得出S3n+1=S3n+a3n+1
解答: 解:①由題意得a1=1,a2=2,a3=1,a4=6,a5=9,a6=10,a7=17,…,
計(jì)算:a1+a2+a3=4,a2+a3+a4=9,a3+a4+a5=16,…,
可歸納得數(shù)列{an}滿足的遞推關(guān)系式為an+an+1+an+2=(n+1)2,
可得an+1+an+2+an+3=(n+2)2,
兩式相減得an+3-an=2n+3.
∴a8=a5+(2×5+3)=9+13=22.
②由an+an+1+an+2=(n+1)2,
可得a1+a2+a3=(1+1)2,a4+a5+a6=(4+1)2,a7+a8+a9=(7+1)2,…,a3n-2+a3n-1+a3n=(3n-1)2=9n2-6n+1,
∴S3n=(a1+a2+a3)+(a4+a5+a6)+(a7+a8+a9)+…+(a3n-2+a3n-1+a3n
=9(12+22+…+n2)-6(1+2+…+n)+n
=
n(n+1)(2n+1)
6
-
n(n+1)
2
+n
=3n3+
3
2
n2-
1
2
n

由an+3-an=2n+3得:
a4-a1=2×1+3,a7-a4=2×4+3,…,a3n+1-a3n-2=2(3n-2)+3.
∴a3n+1-a1=2×(1+4+…+3n-2)+3n=
n(3n-2+1)
2
+3n=3n2+2n,
∴a3n+1=3n2+2n+1.
∴S3n+1=S3n+a3n+1=3n3+
3
2
n2-
1
2
n
+3n2+2n+1=3n3+
9
2
n2+
3
2
n+1
點(diǎn)評:本題考查了等差數(shù)列的通項(xiàng)公式及其前n項(xiàng)和公式、“累加求和”,考查了猜想歸納球數(shù)列的通項(xiàng)公式的能力,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y=ax2的焦點(diǎn)為F(0,1),P為該拋物線上的動(dòng)點(diǎn),則a=
 
;線段FP中點(diǎn)M的軌跡方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)對任意實(shí)數(shù)x、y,恒有f(x)+f(y)=f(x+y),且當(dāng)x>0時(shí),有f(x)<0.
(Ⅰ)求證:f(x)為奇函數(shù)且在R上是減函數(shù);
(Ⅱ)若正數(shù)x,y滿足
1
x
+
4
y
=1,且f(x)+f(y)+f(1-m)<0恒成立,求m的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+
π
6
)+sin(ωx-
π
6
)-2cos2
ωx
2
,x∈R
(其中ω>0)
(I)求函數(shù)f(x)的值域;
(II)若函數(shù)y=f(x)的圖象與直線y=-1的兩個(gè)相鄰交點(diǎn)間的距離為
π
2
,求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)增區(qū)間.
(Ⅲ)設(shè)g(x)=-4cos2x-sinx+m,若對任意x1∈R,總是存在x2∈[0,
π
2
],使得f(x1)≥g(x2),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校為了解同學(xué)們對年段和班級(jí)管理的滿意程度,通過問卷調(diào)查了高一年的學(xué)生、高二年的學(xué)生、高三年的學(xué)生共250人,結(jié)果如下表:
高一年的學(xué)生高二年的學(xué)生高三年的學(xué)生
滿意78y75
不滿意12z5
(Ⅰ)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所調(diào)查的人員中抽取25人,則高二年的學(xué)生應(yīng)抽取多少人?
(Ⅱ)若y≥70,z≥2,求問卷調(diào)查中同學(xué)們對年段和班級(jí)管理的滿意度不小于0.9的概率.
(注:滿意度=
滿意人數(shù)
總?cè)藬?shù)

(Ⅲ)若高三年級(jí)的某班級(jí)中的10個(gè)學(xué)生中有2個(gè)對年段和班級(jí)的管理不滿意,老師從這10個(gè)學(xué)生中隨機(jī)選擇2個(gè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,求這2個(gè)學(xué)生中對年段和班級(jí)的管理不滿意的人數(shù)ξ的期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
2
cosxsin(x+
π
4
).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期及最大值;
(Ⅱ)寫出函數(shù)f(x)在[0,π]上的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求函數(shù)f(x)=x2+x-2-a(x+x-1)+a+2(x>0)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y滿足:x+y=
π
4
且x,y≠kπ+
π
2
(k∈Z),則(1+tanx)(1+tany)=(  )
A、-2B、2C、-1D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x∈[-3,0]時(shí),函數(shù)y=x2+2x+3的最小值是( 。
A、1B、2C、3D、4

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