【題目】已知函數(shù)。
(Ⅰ)若當(dāng)時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值。
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)當(dāng)時,在上的最大值為;當(dāng)時,在上的最大值為;當(dāng)時,在上的最大值為0。
【解析】
試題分析:(Ⅰ)按照x與1進(jìn)行討論,分離常數(shù)得 ,令 ,去掉絕對值符號化簡解析式,由一次函數(shù)的性質(zhì)分別求出 的范圍,由恒成立問題求出的范圍,最后取并集;(Ⅱ)由題意求出,按照x與1、-1的關(guān)系去掉絕對值符號化簡解析式,由區(qū)間和對稱軸對進(jìn)行分類討論,分別由二次函數(shù)的性質(zhì)判斷出h(x)在區(qū)間上的單調(diào)性,并求出對應(yīng)的最大值。
試題解析:解:(1)不等式對恒成立,即()對恒成立,①當(dāng)時,()顯然成立,此時;②當(dāng)時,()可變形為,令
因為當(dāng)時,,當(dāng)時,,所以,故此時。綜合①②,得所求實數(shù)的取值范圍是。
(2)因為=①當(dāng)時,結(jié)合圖形可知在上遞減,在上遞增,且,經(jīng)比較,此時在上的最大值為。
②當(dāng)時,結(jié)合圖形可知在,上遞減,在,上遞增,且,,經(jīng)比較,知此時在上的最大值為。
③當(dāng)時,結(jié)合圖形可知在,上遞減,在,上遞增,且,,經(jīng)比較,知此時 在上的最大值為。
④當(dāng)時,結(jié)合圖形可知在,上遞減,在,上遞增,且, ,經(jīng)比較,知此時 在上的最大值為。
當(dāng)時,結(jié)合圖形可知在上遞減,在上遞增,故此時 在上的最大值為。綜上所述,當(dāng)時,在上的最大值為;當(dāng)時, 在上的最大值為;當(dāng)時, 在上的最大值為0。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知α,β表示兩個不同的平面,l為α內(nèi)的一條直線,則“α∥β是“l(fā)∥β”的( )
A. 充分不必要條件
B. 必要不充分條件
C. 充要條件
D. 既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】乒乓球比賽結(jié)束后,錯過觀看比賽的某記者詢問進(jìn)入決賽的甲、乙、丙、丁四名運動員誰是冠軍的獲得者.甲說:我沒有獲得冠軍;乙說:丁獲得了冠軍;丙說:乙獲得了冠軍;丁說:我也沒有獲得冠軍。這時裁判員過來說:他們四個人中只有一個人說的假話。則獲得冠軍的是________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在點(1,f(1))處的切線為y=1.
(1)求a,b的值;
(2)問是否存在實數(shù)m,使得當(dāng)x∈(0,1]時,的最小值為0?若存在求出m的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在點(1,f(1))處的切線為y=1.
(1)求a,b的值;
(2)問是否存在實數(shù)m,使得當(dāng)x∈(0,1]時,的最小值為0?若存在求出m的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,將一矩形花壇ABCD擴建成一個更大的矩形花園AMPN,要求B在AM上,D在AN上,且對角線MN過C點,已知|AB|=3米,|AD|=2米。
(1)要使矩形AMPN的面積大于32平方米,則AN的長應(yīng)在什么范圍內(nèi)?
(2)當(dāng)AN的長度是多少時,矩形AMPN的面積最?并求出最小面積。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)。
(Ⅰ)求證:函數(shù)有且只有一個極值點;
(Ⅱ)求函數(shù)的極值點的近似值,使得;
(Ⅲ)求證:對恒成立。
(參考數(shù)據(jù):)。
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