已知函數(shù)y=x-
x2-1
,求該函數(shù)的最大值.
考點(diǎn):函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:
分析:通過(guò)觀察所給函數(shù),要求該函數(shù)的最大值,先考慮對(duì)原函數(shù)求導(dǎo),找單調(diào)區(qū)間,在單調(diào)區(qū)間上求最大值即可.
解答: 解:y′=1-
x
x2-1
,由x2-1>0得:x>1,或x<-1;
(1)若x<-1,則y′>0,所以原函數(shù)在(-∞,-1]單調(diào)遞增,所以y≤-1;
(2)若x>1,則y′=1-
1
1-
1
x2
,由x>1得:x2>1,0<
1
x2
<1
,-1<-
1
x2
<0
,0<1-
1
x2
<1
,0<
1-
1
x2
<1
,
1
1-
1
x2
>1
,所以y′<0,所以原函數(shù)在[1,+∞)上是減函數(shù),所以y≤1,綜合(1)(2)得原函數(shù)的最大值是1.
點(diǎn)評(píng):對(duì)函數(shù)求導(dǎo)尋找單調(diào)區(qū)間,在單調(diào)區(qū)間上求最值,所以遇到求函數(shù)最值時(shí),先觀察函數(shù)式,然后考慮能否用這種求導(dǎo)的方法.本題還要注意x的范圍確定1-
1
1-
1
x2
的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
ex-e-x
2
,g(x)=
ex+e-x
2
,求證:g(2x)=[g(x)]2+[f(x)]2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于圓O,AB是圓O的直徑,四邊形DCBE為平行四邊形,DC⊥平面ABC,AB=2,EB=
3

(1)求證:DE⊥面ACD平面;
(2)設(shè)AC=x,V(x)表示三棱錐B-ACE的體積,求函數(shù)V(x)的解析式及最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+x2-xlna(a>1)
(Ⅰ)若函數(shù)y=|f(x)-b+
1
b
|-3有四個(gè)零點(diǎn),求b的取值范圍;
(Ⅱ)若對(duì)于任意的x1,x2∈[-1,1]時(shí),都有|f(x1)-f(x2)|≤e2-2(其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|0<2x+a≤3},B={x|2x2-3x-2<0}.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求A∪(∁RB);
(2)若A⊆B,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給定正整數(shù)k≥3,若項(xiàng)數(shù)為k的數(shù)列{an}滿足:對(duì)任意的i=1、2、…、k,均有ai
Sk
k-1
(其中Sk=a1+a2+…+ak),則稱數(shù)列{an}為“Γ數(shù)列”.
(Ⅰ)判斷數(shù)列-1,3,5,2,4和
3
4
,
32
42
,
33
43
是否是“Γ數(shù)列”,并說(shuō)明理由;
(Ⅱ)若{an}為“Γ數(shù)列”,求證:ai≥0對(duì)i=1,2,…,k恒成立;
(Ⅲ)設(shè){bn}是公差為d的無(wú)窮項(xiàng)等差數(shù)列,若對(duì)任意的正整數(shù)m≥3,b1,b2,…,bm均構(gòu)成“Γ數(shù)列”,求{bn}的公差d.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等腰△ABC中,AB=BC=2,∠ACB=120°,△ABC所在平面外一點(diǎn)P到△ABC三頂點(diǎn)的距離相等且為4,求直線PC與平面ABC所成角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx(a,b∈R)的圖象過(guò)點(diǎn)P(1,f(1)),且在點(diǎn)P處的切線方程為8x-y-6=0.
(1)求a,b的值;
(2)求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓的極坐標(biāo)方程為ρ=2sinθ,若直線
x=4t+a
y=3t
,(t為參數(shù))與圓相切,則滿足條件的整數(shù)a的值為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案