【題目】如圖,過拋物線y2=2px(p>0)上一點(diǎn)P(1,2),作兩條直線分別交拋物線于A(x1,y1),B(x2,y2),當(dāng)PA與PB的斜率存在且傾斜角互補(bǔ)時(shí):
(1)求y1+y2的值;
(2)若直線AB在y軸上的截距b∈[﹣1,3]時(shí),求△ABP面積S△ABP的最大值.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)由P在拋物線上,將P的坐標(biāo)代入拋物線方程可得p,進(jìn)而點(diǎn)到拋物線方程,再由A,B的坐標(biāo)滿足拋物線方程,結(jié)合兩直線的傾斜角互補(bǔ),可得它們的斜率之和為0,化簡計(jì)算可得所求值;
(2)由點(diǎn)差法結(jié)合直線的斜率公式可得直線AB的斜率,設(shè)直線AB的方程為y=﹣x+b(b∈[﹣1,3]),聯(lián)立拋物線方程,消去y,可得x的二次方程,運(yùn)用韋達(dá)定理和弦長公式、點(diǎn)到直線的距離公式,以及三角形的面積公式,結(jié)合三元均值不等式,計(jì)算可得所求最大值.
解:(1)點(diǎn)P(1,2)為拋物線y2=2px(p>0)上一點(diǎn),可得2p=4,即p=2,可得拋物線的方程為y2=4x,
由題意可得y12=4x1,y22=4x2,
kPA+kPB0,
則y1+y2=﹣4;
(2)由題意可得y12=4x1,y22=4x2,相減可得(y1﹣y2)(y1+y2)=4(x1﹣x2),
則kAB1,
可設(shè)直線AB的方程為y=﹣x+b(b∈[﹣1,3]),聯(lián)立拋物線方程y2=4x,可得x2﹣(2b+4)x+b2=0,
△=(2b+4)2﹣4b2=16(1+b)>0,且x1+x2=2b+4,x1x2=b2,
則|AB||x1﹣x2|4,
P(1,2)到直線AB的距離為d,
可得S△ABP|AB|d=2(3﹣b),
設(shè),則
當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)遞減.
即時(shí),有最大值
即
所以S△ABP,則S△ABP的最大值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為抗擊新冠疫情,某企業(yè)組織員工進(jìn)行用款捐物的愛心活動(dòng).原則上每人以自愿為基礎(chǔ),捐款不超過400元.現(xiàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)全體員工數(shù)據(jù)后,下表為隨機(jī)抽取的10名員工.的捐款數(shù)額.
員工編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
捐款數(shù)額 | 124 | 86 | 215 | 53 | 132 | 195 | 400 | 90 | 300 | 225 |
(1)若從這10名員工中任意選取3人,記選到的3人中捐款數(shù)額大于200元的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望:
(2)以表中選取的10人作為樣本.估計(jì)該企業(yè)全體員工的捐款情況,現(xiàn)從企業(yè)員工中依次抽取8人,若抽到k人的捐款數(shù)額小于200元的可能性最大,求k的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下數(shù)表構(gòu)造思路源于我國南宋數(shù)學(xué)家楊輝所著的《詳解九章算法》一書中的“楊輝三角形”.
該表由若干行數(shù)字組成,從第二行起,第一行中的數(shù)字均等于其“肩上”兩數(shù)之和,表中最后行僅有一個(gè)數(shù),則這個(gè)數(shù)為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),證明:當(dāng)時(shí),函數(shù)沒有極值點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由于《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目在社會(huì)上反響良好,某地也模仿并舉辦民間詩詞大會(huì),進(jìn)入正賽的條件為:電腦隨機(jī)抽取10首古詩,參賽者能夠正確背誦6首及以上的進(jìn)入正賽.若詩詞愛好者甲、乙參賽,他們背誦每一首古詩正確的概率均為.
(1)求甲進(jìn)入正賽的概率.
(2)若參賽者甲、乙都進(jìn)入了正賽,現(xiàn)有兩種賽制可供甲、乙進(jìn)行PK,淘汰其中一人.
賽制一:積分淘汰制,電腦隨機(jī)抽取4首古詩,每首古詩背誦正確加2分,錯(cuò)誤減1分.由于難度增加,甲背誦每首古詩正確的概率為,乙背誦每首古詩正確的概率為,設(shè)甲的得分為,乙的得分為.
賽制二:對詩淘汰制,甲、乙輪流互出詩名,由對方背誦且互不影響,乙出題,甲回答正確的概率為0.3,甲出題,乙回答正確的概率為0.4,誰先背誦錯(cuò)誤誰先出局.
(i)賽制一中,求甲、乙得分的均值,并預(yù)測誰會(huì)被淘汰;
(ii)賽制二中,誰先出題甲獲勝的概率大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)國家“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的號(hào)召,某貧困縣在精準(zhǔn)推進(jìn)上下功夫,在精準(zhǔn)扶貧上見實(shí)效.根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)大力發(fā)展中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè),藥用昆蟲的使用相應(yīng)愈來愈多,每年春暖以后到寒冬前,昆蟲大量活動(dòng)與繁殖,易于采取各種藥用昆蟲.已知一只藥用昆蟲的產(chǎn)卵數(shù)y(單位:個(gè))與一定范圍內(nèi)的溫度x(單位:℃)有關(guān),于是科研人員在3月份的31天中隨機(jī)選取了5天進(jìn)行研究,現(xiàn)收集了該種藥物昆蟲的5組觀察數(shù)據(jù)如表:
日期 | 2日 | 7日 | 15日 | 22日 | 30日 |
溫度/℃ | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
產(chǎn)卵數(shù)y/個(gè) | 22 | 24 | 29 | 25 | 16 |
(1)從這5天中任選2天,記這2天藥用昆蟲的產(chǎn)卵數(shù)分別為m,n,求“事件m,n均不小于24”的概率?
(2)科研人員確定的研究方案是:先從這5組數(shù)據(jù)中任選2組,用剩下的3組數(shù)據(jù)建立線性回歸方程,再對被選取的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).
①若選取的是3月2日與3月30日這2組數(shù)據(jù),請根據(jù)3月7日、15日和22日這三組數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程?
②若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的差的絕對值均不超過2個(gè),則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問①中所得的線性回歸方程是否可靠?
附公式:,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,,,,已知,分別是,的中點(diǎn),將沿折起,使到的位置如圖所示,且,連接,.
(1)求證:平面平面.
(2)求平面與平面所成銳二面角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某企業(yè)生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取100件,測量這些產(chǎn)品的一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值,由測量結(jié)果得如下頻率分布直方圖:
(1)求這100件產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值的樣本平均數(shù)和樣本方差(同一組的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表);
(2)由直方圖可以認(rèn)為,這種產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù),近似為樣本方差。
(i)若某用戶從該企業(yè)購買了10件這種產(chǎn)品,記表示這10件產(chǎn)品中質(zhì)量指標(biāo)值位于(187.4,225.2)的產(chǎn)品件數(shù),求;
(ii)一天內(nèi)抽取的產(chǎn)品中,若出現(xiàn)了質(zhì)量指標(biāo)值在之外的產(chǎn)品,就認(rèn)為這一天的生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)了異常情況,需對當(dāng)天的生產(chǎn)過程進(jìn)行檢查下。下面的莖葉圖是檢驗(yàn)員在一天內(nèi)抽取的15個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值,根據(jù)近似值判斷是否需要對當(dāng)天的生產(chǎn)過程進(jìn)行檢查。
附:,,,
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