【題目】已知函數(shù)f(x)=+bx+c,
(1)若f(x)在(-∞,+∞)上是增函數(shù),求b的取值范圍;
(2)若f(x)在x=1處取得極值,且x∈[-1,2]時(shí),f(x)<c2恒成立,求c的取值范圍.
【答案】(1);(2)
【解析】分析:(1)求出的導(dǎo)函數(shù),進(jìn)而根據(jù)在上是增函數(shù),則恒成立,構(gòu)造關(guān)于b的不等式,解不等式即可得到答案;
(2)當(dāng)在時(shí)取得極值時(shí),則是方程的一個(gè)根,從而可以求出方程的另一個(gè)根,進(jìn)而分析出區(qū)間的單調(diào)性,進(jìn)而確定出函數(shù)在區(qū)間的最大值,進(jìn)而構(gòu)造關(guān)于c的不等式,從而求得答案.
詳解:(1)由f(x)=+bx+c得,f'(x)=3x2-x+b.
∵f(x)在(-∞,+∞)上是增函數(shù),
∴Δ=1-12b≤0,解得b≥
故b的取值范圍
(2)∵f(x)x=1
∴f'(1)=2+b=0,
∴b=-2.
f(x)=x-2x+c,f'(x)=3x2-x-2.
f'(x)=0,x=x=1.
x<f'(x)>0,,f'(x)<0,當(dāng)x>1時(shí),f'(x)>0,故f(x)在x=x∈[-1,2]時(shí),f(-1f(2)=2+c.此時(shí),f(x)max=f(2)=2+c.
由題意得,2+c<c2,解得c>2或c<-1.
故c的取值范圍為(-∞,-1)∪(2,+∞).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的幾何體是由兩個(gè)有共同底面的圓錐組成.已知兩個(gè)圓錐的頂點(diǎn)分別為P、Q,高分別為2、1,底面半徑為1.A為底面圓周上的定點(diǎn),B為底面圓周上的動點(diǎn)(不與A重合).下列四個(gè)結(jié)論:
①三棱錐體積的最大值為;
②直線PB與平面PAQ所成角的最大值為;
③當(dāng)直線BQ與AP所成角最小時(shí),其正弦值為;
④直線BQ與AP所成角的最大值為;
其中正確的結(jié)論有___________.(寫出所有正確結(jié)論的編號)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù). 為實(shí)數(shù),且,記由所有組成的數(shù)集為.
(1)已知,求;
(2)對任意的,恒成立,求的取值范圍;
(3)若,,判斷數(shù)集中是否存在最大的項(xiàng)?若存在,求出最大項(xiàng);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中,假命題為( )
A.存在四邊相等的四邊形不是正方形
B.z1 , z2∈C,z1+z2為實(shí)數(shù)的充分必要條件是z1 , z2互為共軛復(fù)數(shù)
C.若x,y∈R,且x+y>2,則x,y至少有一個(gè)大于1
D.對于任意n∈N* , + +…+ 都是偶數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】樣本(x1 , x2…,xn)的平均數(shù)為x,樣本(y1 , y2 , …,ym)的平均數(shù)為 ( ≠ ).若樣本(x1 , x2…,xn , y1 , y2 , …,ym)的平均數(shù) =α +(1﹣α) ,其中0<α< ,則n,m的大小關(guān)系為( )
A.n<m
B.n>m
C.n=m
D.不能確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校倡導(dǎo)為特困學(xué)生募捐,要求在自動購水機(jī)處每購買一瓶礦泉水,便自覺向捐款箱中至少投入一元錢.現(xiàn)統(tǒng)計(jì)了連續(xù)5天的售出礦泉水箱數(shù)和收入情況,列表如下:
售出水量(單位:箱) | 7 | 6 | 6 | 5 | 6 |
收入(單位:元) | 165 | 142 | 148 | 125 | 150 |
學(xué)校計(jì)劃將捐款以獎學(xué)金的形式獎勵給品學(xué)兼優(yōu)的特困生,規(guī)定:特困生綜合考核前20名,獲一等獎學(xué)金500元;綜合考核21-50名,獲二等獎學(xué)金300元;綜合考核50名以后的不獲得獎學(xué)金.
(1)若與成線性相關(guān),則某天售出9箱水時(shí),預(yù)計(jì)收入為多少元?
(2)甲乙兩名學(xué)生獲一等獎學(xué)金的概率均為,獲二等獎學(xué)金的概率均為,不獲得獎學(xué)金的概率均為,已知甲乙兩名學(xué)生獲得哪個(gè)等級的獎學(xué)金相互獨(dú)立,求甲乙兩名學(xué)生所獲得獎學(xué)金之和的分布列及數(shù)學(xué)期望;
附:回歸方程,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三點(diǎn)O(0,0),A(﹣2,1),B(2,1),曲線C上任意一點(diǎn)M(x,y)滿足| + |= ( + )+2.
(1)求曲線C的方程;
(2)動點(diǎn)Q(x0 , y0)(﹣2<x0<2)在曲線C上,曲線C在點(diǎn)Q處的切線為直線l:是否存在定點(diǎn)P(0,t)(t<0),使得l與PA,PB都相交,交點(diǎn)分別為D,E,且△QAB與△PDE的面積之比是常數(shù)?若存在,求t的值.若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一位同學(xué)家里開了一個(gè)小賣部,他為了研究氣溫對熱茶銷售的影響,經(jīng)過統(tǒng)計(jì),得到一個(gè)賣出熱茶杯數(shù)與當(dāng)天氣溫的對比表如下:
氣溫x/℃ | -5 | 0 | 4 | 7 | 12 | 15 | 19 | 23 | 27 | 31 | 36 |
熱茶銷售杯數(shù)y/杯 | 156 | 150 | 132 | 128 | 130 | 116 | 104 | 89 | 93 | 76 | 54 |
(1)畫出散點(diǎn)圖;
(2)你能從散點(diǎn)圖中發(fā)現(xiàn)氣溫與熱茶的銷售杯數(shù)之間關(guān)系的一般規(guī)律嗎?
(3)如果近似成線性關(guān)系的話,請畫出一條直線來近似地表示這種線性關(guān)系;
(4)試求出回歸直線方程;
(5)利用(4)的回歸方程,若某天的氣溫是2 ℃,預(yù)測這一天賣出熱茶的杯數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)接到生產(chǎn)3000臺某產(chǎn)品的A,B,C三種部件的訂單,每臺產(chǎn)品需要這三種部件的數(shù)量分別為2,2,1(單位:件).已知每個(gè)工人每天可生產(chǎn)A部件6件,或B部件3件,或C部件2件.該企業(yè)計(jì)劃安排200名工人分成三組分別生產(chǎn)這三種部件,生產(chǎn)B部件的人數(shù)與生產(chǎn)A部件的人數(shù)成正比,比例系數(shù)為K(K為正整數(shù)).
(1)設(shè)生產(chǎn)A部件的人數(shù)為x,分別寫出完成A,B,C三種部件生產(chǎn)需要的時(shí)間;
(2)假設(shè)這三種部件的生產(chǎn)同時(shí)開工,試確定正整數(shù)K的值,使完成訂單任務(wù)的時(shí)間最短,并給出時(shí)間最短時(shí)具體的人數(shù)分組方案.
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