【題目】超級病菌是一種耐藥性細菌,產生超級細菌的主要原因是用于抵抗細菌侵蝕的藥物越來越多,但是由于濫用抗生素的現象不斷的發(fā)生,很多致病菌也對相應的抗生素產生了耐藥性,更可怕的是,抗生素藥物對它起不到什么作用,病人會因為感染而引起可怕的炎癥,高燒、痙攣、昏迷直到最后死亡.某藥物研究所為篩查某種超級細菌,需要檢驗血液是否為陽性,現有n()份血液樣本,每個樣本取到的可能性均等,有以下兩種檢驗方式:
(1)逐份檢驗,則需要檢驗n次;
(2)混合檢驗,將其中k(且
)份血液樣本分別取樣混合在一起檢驗,若檢驗結果為陰性,這k份的血液全為陰性,因而這k份血液樣本只要檢驗一次就夠了,如果檢驗結果為陽性,為了明確這k份血液究竟哪幾份為陽性,就要對這k份再逐份檢驗,此時這k份血液的檢驗次數總共為
次,假設在接受檢驗的血液樣本中,每份樣本的檢驗結果是陽性還是陰性都是獨立的,且每份樣本是陽性結果的概率為p(
).
(1)假設有5份血液樣本,其中只有2份樣本為陽性,若采用逐份檢驗方式,求恰好經過2次檢驗就能把陽性樣本全部檢驗出來的概率;
(2)現取其中k(且
)份血液樣本,記采用逐份檢驗方式,樣本需要檢驗的總次數為
,采用混合檢驗方式,樣本需要檢驗的總次數為
.
(i)試運用概率統(tǒng)計的知識,若,試求p關于k的函數關系式
;
(ii)若,采用混合檢驗方式可以使得樣本需要檢驗的總次數的期望值比逐份檢驗的總次數期望值更少,求k的最大值.
參考數據:,
,
,
,
【答案】(1)(2)(i)
(
,且
).(ii)最大值為4.
【解析】
(1)設恰好經過2次檢驗能把陽性樣本全部檢驗出來為事件A,利用古典概型、排列組合求解即可;
(2)(i)由已知得,
的所有可能取值為1,
,則可求得
,
,即可得到
,進而由
可得到p關于k的函數關系式;
(ii)由可得
,推導出
,設
(
),利用導函數判斷
的單調性,由單調性可求出
的最大值
(1)設恰好經過2次檢驗能把陽性樣本全部檢驗出來為事件A,
則,
∴恰好經過兩次檢驗就能把陽性樣本全部檢驗出來的概率為
(2)(i)由已知得,
的所有可能取值為1,
,
,
,
,
若,則
,則
,
,
,
∴p關于k的函數關系式為(
,且
)
(ii)由題意知,得
,
,
,
,
設(
),
則,令
,則
,
∴當時,
,即
在
上單調增減,
又,
,
,
又,
,
,
∴k的最大值為4
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地環(huán)保部門跟蹤調查一種有害昆蟲的數量.根據調查數據,該昆蟲的數量(萬只)與時間
(年)(其中
)的關系為
.為有效控制有害昆蟲數量、保護生態(tài)環(huán)境,環(huán)保部門通過實時監(jiān)控比值
(其中
為常數,且
)來進行生態(tài)環(huán)境分析.
(1)當時,求比值
取最小值時
的值;
(2)經過調查,環(huán)保部門發(fā)現:當比值不超過
時不需要進行環(huán)境防護.為確保恰好3年不需要進行保護,求實數
的取值范圍.(
為自然對數的底,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的離心率為
,過焦點且與
軸垂直的直線被橢圓
截得的線段長為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知點,
,過點
的任意一條直線
與橢圓
交于
,
兩點,求證:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某廠生產某產品的年固定成本為250萬元,每生產千件,需另投入成本
(萬元),若年產量不足
千件,
的圖像是如圖的拋物線,此時
的解集為
,且
的最小值是
,若年產量不小于
千件,
,每千件商品售價為50萬元,通過市場分析,該廠生產的商品能全部售完;
(1)寫出年利潤(萬元)關于年產量
(千件)的函數解析式;
(2)年產量為多少千件時,該廠在這一商品的生產中所獲利潤最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義域是一切實數的函數,其圖像是連續(xù)不斷的,且存在常數
使得
對任意實數
都成立,則稱
是一個“
—伴隨函數”.有下列關于—伴隨函數”的結論:
①是常數函數中唯一一個“
—伴隨函數”;②“
—伴隨函數”至少有一個零點;
③是一個—伴隨函數”;其中正確的是( )
A.①B.②C.③
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,
,
,
是
的中點,△
是等腰三角形,
為
的中點,
為
上一點;
(1)若∥平面
,求
;
(2)平面將三棱柱
分成兩個部分,求含有點
的那部分體積;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】十九大以來,某貧困地區(qū)扶貧辦積極貫徹落實國家精準扶貧的政策要求,帶領廣大農村地區(qū)人民群眾脫貧奔小康。經過不懈的奮力拼搏,新農村建設取得巨大進步,農民年收入也逐年增加。為了更好的制定2019年關于加快提升農民年收人力爭早日脫貧的工作計劃,該地扶貧辦統(tǒng)計了2018年位農民的年收人并制成如下頻率分布直方圖:
(1)根據頻率分布直方圖,估計位農民的年平均收入
(單位:千元)(同一組數據用該組數據區(qū)間的中點值表示);
(2)由頻率分布直方圖,可以認為該貧困地區(qū)農民年收入服從正態(tài)分布
,其中
近似為年平均收入
,
近似為樣本方差
,經計算得
.利用該正態(tài)分布,求:
(i)在2019年脫貧攻堅工作中,若使該地區(qū)約有占總農民人數的的農民的年收入高于扶貧辦制定的最低年收入標準,則最低年收入大約為多少千元?
(ii)為了調研“精準扶貧,不落一人”的政策要求落實情況,扶貧辦隨機走訪了位農民。若每個農民的年收人相互獨立,問:這
位農民中的年收入不少于
千元的人數最有可能是多少?
附:參考數據與公式
則①;②
;③
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為邊長為2的菱形,∠DAB=60°,∠ADP=90°,面ADP⊥面ABCD,點F為棱PD的中點.
(1)在棱AB上是否存在一點E,使得AF∥面PCE,并說明理由;
(2)當二面角D﹣FC﹣B的余弦值為時,求直線PB與平面ABCD所成的角.
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