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科目: 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。請回答:

(1)天然質(zhì)粒往往需經(jīng)過改造才能作為基因工程中的運載體,經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時具備的條件有 (填序號)。

①標(biāo)記基因 ②多個限制酶切割位點 ③對受體細(xì)胞無害 ④啟動子 ⑤起始密碼子

(2)若對圖1中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性將會 。

(3)用圖2中的人乳鐵蛋白目的基因和圖1所示的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒時,選用的限制酶是 (從“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/ HindⅢ”、“SmaⅠ/ HindⅢ”中選擇)。不能選擇其他限制酶的理由分別是 。

(4)圖3中,①常用的導(dǎo)入方法是 ,為了獲得雌性轉(zhuǎn)基因牛,移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 ,③過程選用的早期胚胎應(yīng)發(fā)育到 階段。

 

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科目: 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了DNA的粗提取和鑒定實驗后,嘗試開展RNA的粗提取和鑒定實驗。通過查閱資料,制訂了以下的實驗方案:

【實驗課題】酵母RNA的提取和鑒定

【實驗?zāi)康摹?.從酵母中提取RNA;2.鑒定RNA。

【實驗原理】微生物是工業(yè)上大量生產(chǎn)RNA的原料,其中以酵母尤為理想,因為酵母核酸中主要是RNA,DNA很少,菌體易收集,RNA易分離。RNA不溶于乙醇和無水乙醚。利用稀堿法(稀堿能使細(xì)胞壁溶解)或高鹽法(高濃度的鹽改變細(xì)胞膜的通透性)來釋放RNA。RNA水解液(加硫酸、加熱)+苔黑酚-FeCl3試劑加熱直到沸騰1分鐘,會呈現(xiàn)墨綠色。

【實驗材料】干酵母粉、離心機、燒杯、試管、玻璃棒等;0.2%氫氧化鈉、95%乙醇、無水乙醚、乙酸、10%硫酸溶液、苔黑酚-FeCl3試劑等。

【實驗步驟】

①稱6克干酵母

②加0.2%氫氧化鈉45mL,沸水加熱20分鐘,攪拌,后加乙酸7滴

③離心10分鐘后取上清液

④邊攪拌邊緩慢加95%乙醇并靜置10分鐘

⑤離心后先用95%乙醇洗兩次,再用無水乙醚洗兩次

⑥獲得RNA粗制品

⑦RNA鑒定

請根據(jù)實驗方案,思考并回答下列問題:

(1)酵母菌細(xì)胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有 。酵母菌也是便于用來研究細(xì)胞呼吸不同方式的好材料,理由是 。

(2)實驗步驟⑤中,離心后取 用乙醇、無水乙醚進(jìn)行洗滌。

(3)RNA提取過程要注意溫度的控制,在20~70℃的溫度范圍內(nèi)停留的時間不能太長,其原因是 ,

(4)稀堿法提取RNA須在沸水浴中進(jìn)行的目的,一是 ,二是 ,以便獲得更多更純凈的RNA。

(5)若用花椰菜來提取DNA,可用 瓦解細(xì)胞膜,然后充分研磨,實驗中研磨速度要 。

 

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科目: 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是

A.所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原

B.細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化

C.細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

D.用龍膽紫給細(xì)胞染色都能觀察到深色的染色體

 

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科目: 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某肽鏈由51個氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)依次是

A.9、42 B.2、42 C.2、51 D.9、51

 

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科目: 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老的敘述,正確的是

A.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞多

B.細(xì)胞的衰老不等同于機體的衰老

C.衰老的細(xì)胞內(nèi),酶的活性降低,細(xì)胞核體積縮小

D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變

 

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科目: 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某一種植物的一個葉肉細(xì)胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)說法中,錯誤的是

A.①具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的功能,②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.A結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的能量是由B結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供的

C.B結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的氧氣可以由A結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供

D.B向內(nèi)折疊形成嵴以增大化學(xué)反應(yīng)的膜面積,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

 

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科目: 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一項新研究發(fā)現(xiàn),海帶的提取物——海帶多糖因抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用。以下相關(guān)敘述正確的是

A.海帶多糖是一種抗體,參與人體的特異性免疫過程

B.免疫細(xì)胞的凋亡是與遺傳機制無關(guān),而與糖類的多少有關(guān)

C.對放療的癌癥患者,可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療

D.免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象,患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療

 

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科目: 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一百多年前,人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。對此有關(guān)敘述錯誤的是

A.最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B.在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C.噬菌體侵染細(xì)菌實驗之所以更有說服力,是因為其蛋白質(zhì)與DNA完全分開

D.噬菌體侵染細(xì)菌實驗中,只有在離心后的沉淀物中才能測到放射性同位素32P

 

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科目: 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在果蠅卵巢中不能觀察到的細(xì)胞分裂圖像是

 

 

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科目: 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述正確的是

A.在研磨菠菜葉時若不加入碳酸鈣,則經(jīng)紙層析后就不能獲得四條色素帶

B.薩克斯的半葉法實驗須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原有的有機物

C.在丙氨酸溶液中加入雙縮脲試劑可發(fā)生紫色反應(yīng)

D.用一定濃度的KNO3溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞可觀察到質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象

 

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