科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是一類具有簡單細胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
B. | 細胞學(xué)說揭示了細胞的多樣性 | |
C. | 哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
D. | 植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/td> |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時間可延長 | |
B. | 三種菌種都含有的細胞物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有DNA、核糖體、有氧呼吸酶 | |
C. | 變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落 | |
D. | 腐乳制作過程中可將蛋白質(zhì)、脂肪水解為多肽和氨基酸 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中 t1~t2與圖2中a~b時期種群都是衰退型 | |
B. | 圖2中 a,c時期種群的出生率均與死亡率相當(dāng) | |
C. | 圖1和圖2中 K值出現(xiàn)的時間分別是t2和d | |
D. | 圖1和圖2可分別表示種群的S型和J型增長過程 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 解釋實驗現(xiàn)象提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離 | |
B. | 解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若 F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近 | |
C. | 檢測假設(shè)階段完成的實驗是讓子一代與隱性純合子雜交 | |
D. | 豌豆是自花受粉,實驗過程免去了人工授粉的麻煩 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物的細胞大小和數(shù)目不同,但 G1~M 的時間長短均相同 | |
B. | 同一生物不同組織的 G1~M 時間長短均相同,但 G1、S、G2和 M 期長短可能不同 | |
C. | G2期加入 DNA 合成抑制劑,則有絲分裂前期每條染色體仍含有 2 條染色單體 | |
D. | de 發(fā)生在有絲分裂末裂或減數(shù)第1次分裂的末期 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 種群最基本的數(shù)量特征是種群密度 | |
B. | 與單子葉植物相比,樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度 | |
C. | 呈“S”型增長的種群在數(shù)量達到K值時,增長速率為0 | |
D. | 在理想條件下,種群數(shù)量呈“J”型增長,K值逐漸增大 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示縮手反射過程,細胞Ⅱ膜上的 F 表示受體蛋白 | |
B. | 如圖表示初次免疫過程,E 經(jīng)吞噬細胞處理后呈遞給Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子 | |
C. | 如圖表示血糖調(diào)節(jié)過程,且 E 與 F 結(jié)合后,Ⅱ內(nèi)糖原含量上升,則Ⅰ代表胰島 A 細胞 | |
D. | 如圖所示,若 E 與 F 結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì) X,且 X 使 E 的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié) |
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