9.下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是( 。
A.解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對的遺傳因子分離
B.解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若 F1產(chǎn)生配子時(shí),成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近
C.檢測假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是讓子一代與隱性純合子雜交
D.豌豆是自花受粉,實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩

分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說--演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.孟德爾對一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋:(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在;(3)生物體在形成生殖細(xì)胞--配子時(shí),成對的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中;(4)受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的.

解答 解:A、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對的遺傳因子分離,A正確;
B、解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近1:1,B正確;
C、檢測假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是:讓子一代與隱性純合體雜交,C正確;
D、豌豆是自花傳粉植物,在雜交時(shí),要嚴(yán)格“去雄”、“套袋”,進(jìn)行人工授粉,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要求識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程、提出的假說及其采用的方法,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.O2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為( 。
A.胞吞作用B.主動(dòng)運(yùn)輸C.協(xié)助擴(kuò)散D.自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題。

(1)自古酒就與人類生活息息相關(guān)。在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn),若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無菌空氣,那么一段時(shí)間后,能獲得葡萄酒的是________裝置,發(fā)酵是否成功可用____ 對發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)。

(2)圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖。點(diǎn)加提取樣品的是______點(diǎn),點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是______點(diǎn),該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做________。

(3)微生物培養(yǎng)時(shí),如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長真菌,則可用含 的培養(yǎng)基;后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí),一般選擇菌落數(shù)在 間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

(4)與微生物培養(yǎng)相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于微生物的分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.接種前需對培養(yǎng)基、培養(yǎng)器械、實(shí)驗(yàn)者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理
B.分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度
C.測定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用菌落計(jì)數(shù)法
D.可根據(jù)菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等方面的特征區(qū)別不同微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)遺傳學(xué)試驗(yàn)、伴性遺傳特點(diǎn)的敘述,正確的是(  )
A.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)
B.赫爾希和蔡斯用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體并對其進(jìn)行標(biāo)記
C.伴性遺傳均有交叉遺傳和隔代遺傳現(xiàn)象
D.人類紅綠色盲基因在X染色體上,Y染色體上即無紅綠色盲基因,也無它的等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列結(jié)構(gòu)中不屬于藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)的是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)B.核糖體C.核膜D.細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1~8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成效應(yīng)器,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是(填圖中序號(hào))8→7→3.
(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變化是正電位→負(fù)電位,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)(膜內(nèi)/膜外)的局部電流方向一致;若刺激N點(diǎn),電流表將偏轉(zhuǎn)1次.
(3)當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來,并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1受體結(jié)合.突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞A再被利用,結(jié)構(gòu)2為載體蛋白.
(4)若圖中物質(zhì)a是胰島素,則靶細(xì)胞C是胰島B細(xì)胞.
(5)若靶細(xì)胞C為腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞,在環(huán)境溫度降低時(shí),其分泌的[a]腎上腺素在血液中含量會(huì)增加,從而促使代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加.為了探究其分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式,完成以下實(shí)驗(yàn)方案:(說明:垂體分泌的促激素通過門靜脈進(jìn)入腎上腺)
①選取甲、乙、丙三只性別、體重、發(fā)育狀況相同且健康的實(shí)驗(yàn)狗.
②甲狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng);乙狗結(jié)扎通向腎上腺的門靜脈;丙狗不做任何處理.
③將三只實(shí)驗(yàn)狗置于同一寒冷環(huán)境中12h.
④每隔2h測定一次血液中a的含量,分別記錄其變化過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.分析下列遺傳系譜圖,苯丙酮尿癥、尿黑酸尿病、血友病的基因分別用p、a、h表示.一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病致病基因.下列說法正確的是(  )
A.個(gè)體Ⅱ3體內(nèi)僅含尿黑酸尿病的致病基因
B.I3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是PpAaXHXH
C.3如再生育一個(gè)女孩或男孩,健康的幾率分別是1、$\frac{3}{4}$
D.若Ⅱ1和Ⅱ4結(jié)婚,則子女正常的幾率是$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省八市高三4月質(zhì)量檢測考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

巨峰葡萄原產(chǎn)日本,后通過雜交培育成為目前深受果農(nóng)歡迎的主栽品種。

(1)某雜志報(bào)導(dǎo),葡萄中含有一種抗癌微量物質(zhì)(白藜蘆醇),可防止癌細(xì)胞擴(kuò)散,說明該物質(zhì)可防止細(xì)胞表面的 減少。

(2)葡萄開花季節(jié)如遇低溫(15℃以下)、雨霧等會(huì)導(dǎo)致授粉不良而引起減產(chǎn)。若已錯(cuò)過最佳人工授粉時(shí)期,則可采取的補(bǔ)救措施是 。

(3)在巨峰葡萄的組織培養(yǎng)過程中,需要配置MS培養(yǎng)基,其物理狀態(tài)是 態(tài)。培養(yǎng)過程中可能需要不斷更換培養(yǎng)基,則更換順序依次是誘導(dǎo)愈傷組織培養(yǎng)基、 培養(yǎng)基、 培養(yǎng)基。

(4)利用巨峰葡萄可釀制葡萄酒。當(dāng)酒精含量達(dá)到14%至15%時(shí),發(fā)酵會(huì)自動(dòng)停止,其主要原因是 ,抑制了酵母菌的活動(dòng)。若釀制的葡萄酒變酸,則可能是由于 使醋酸菌大量繁殖,將 轉(zhuǎn)變?yōu)橐宜帷?/p>

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