6.高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用.如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞,E、F 表示物質(zhì).據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.如圖表示縮手反射過(guò)程,細(xì)胞Ⅱ膜上的 F 表示受體蛋白
B.如圖表示初次免疫過(guò)程,E 經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子
C.如圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,且 E 與 F 結(jié)合后,Ⅱ內(nèi)糖原含量上升,則Ⅰ代表胰島 A 細(xì)胞
D.如圖所示,若 E 與 F 結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì) X,且 X 使 E 的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

分析 1、分析題圖:細(xì)胞Ⅰ產(chǎn)生的物質(zhì)E能夠通過(guò)細(xì)胞外液的運(yùn)輸,到達(dá)細(xì)胞Ⅱ,與細(xì)胞Ⅱ上的相應(yīng)受體蛋白結(jié)合,從而傳遞相應(yīng)信息.
2、生物體中的信號(hào)分子包括:激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等.

解答 解:A、如果表示的是縮手反射,則E表示的是神經(jīng)遞質(zhì),則F表示的是突觸后膜上的受體蛋白,A正確;
B、如上圖表示初次免疫過(guò)程,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ,則Ⅱ?yàn)門細(xì)胞,其受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子,B正確;
C、如上圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,且E與F結(jié)合后,Ⅱ內(nèi)糖原含量上升,則Ⅰ代表胰島B細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、如上圖所示,若E與F結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞之間信息傳遞的模型為載體,考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)以及免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記興奮在突觸上傳導(dǎo)的過(guò)程;識(shí)記血糖平衡調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)方式;明確體液免疫中T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子能夠刺激B細(xì)胞增殖分化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.乳酸菌、煙草、煙草花葉病毒三種生物所含有的核酸中各具有的堿基和核苷酸的種類數(shù)依次是(  )
A.4、8、4和4、5、4B.4、5、4和4、5、4C.5、5、4和8、8、4D.5、8、4和8、8、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為某DNA分子片段,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.③處的堿基缺失導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)的變異
B.限制性核酸內(nèi)切酶可作用于部位②,DNA聚合酶可作用于部位①
C.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子二代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$
D.若該DNA中A為p個(gè),占全部堿基的$\frac{n}{m}$(m>2n),則G的個(gè)數(shù)為($\frac{pm}{2n}$)-p

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.用不同方法純化大腸桿菌時(shí)( 。
①可以用相同的培養(yǎng)基        
②接種方法相同
③都需要在火焰旁進(jìn)行接種    
④都可以用來(lái)計(jì)數(shù)活菌.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖1表示某植物葉片在不同的光照強(qiáng)度下氧氣和二氧化碳的吸收量,圖2表示該植物葉肉細(xì)胞中的相關(guān)代謝情況.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中的a、b、c分別對(duì)應(yīng)圖2中 的B、C、D,圖1中的b點(diǎn)葉肉細(xì)胞利用CO2的具體場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(2)光照強(qiáng)度為圖1中c時(shí)限制光合作用的主要環(huán)境因素有溫度和CO2濃度.在該光照強(qiáng)度下植物每小時(shí)固定的二氧化碳量為56 mL,此時(shí)二氧化碳的來(lái)源是線粒體(或呼吸作用)和外界環(huán)境.
(3)若土壤中缺鎂,則b點(diǎn)會(huì)右(左、右)移,c點(diǎn)會(huì)左(左、右)移.
(4)縱坐標(biāo)CO2的吸收最也可以用O2的釋放量(產(chǎn)生量、釋放量)表示.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,不合理的是(  )
A.在果酒發(fā)酵后期擰開(kāi)瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B.三種菌種都含有的細(xì)胞物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有DNA、核糖體、有氧呼吸酶
C.變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落
D.腐乳制作過(guò)程中可將蛋白質(zhì)、脂肪水解為多肽和氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為甲、乙、丙三種遺傳病在某家族中的遺傳系譜圖.已知甲病為伴X遺傳病,4號(hào)、5號(hào)個(gè)體不攜帶甲、乙、丙 三種遺傳病的致病基因.請(qǐng)分析回答:(假設(shè)連鎖基因不發(fā)生互換)

(1)甲病為伴X顯性遺傳病,在乙、丙的致病基因中能與甲致病基因遵循自由組合規(guī)律的是丙.
(2)如果Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)小孩,則該小孩正常的概率是$\frac{1}{4}$;如果Ⅱ8與Ⅱ9再生一個(gè)男孩Ⅲ16,則該小男孩同時(shí)患有乙、丙兩種病的概率為$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于同源染色體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.一條來(lái)自父方一條來(lái)自母方B.減數(shù)分裂時(shí)可相互配對(duì)
C.所含基因都相同D.形狀大小不一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是( )

A.用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷分別處理成熟的葉肉細(xì)胞,一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性,發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細(xì)胞核,后者主要存在于細(xì)胞質(zhì)

B.在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時(shí),為排除葉片綠色的干擾,可用酒精脫色

C.色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中各種色素?cái)U(kuò)散速度不同是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛炔煌?/p>

D.探究促進(jìn)生根的最適NAA濃度時(shí)需要做預(yù)實(shí)驗(yàn),其目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差

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