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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中,正確的是( 。
A.在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中,需保持細(xì)胞的活體狀態(tài)
B.在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,吸取培養(yǎng)液制臨時(shí)裝片前要將試管靜置后才能取樣
C.在探究酵母菌的呼吸方式時(shí),可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷CO2的產(chǎn)生量
D.在提取葉綠體中的色素時(shí),加少量SiO2是為防止研磨時(shí)葉綠素被破壞

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9.磷脂是一種由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的分子,由磷酸和甘油組成的“頭”部是親水的,由脂肪酸組成的“尾”部是疏水的.將磷脂滴入一盛有清水的燒杯中( 。
A.在水-空氣界面上鋪成單分子層B.在水-空氣界面上鋪成雙分子層
C.完全溶解于水中D.形成沉淀

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8.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( 。
A.心肌細(xì)胞B.病毒C.草履蟲D.卵細(xì)胞

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7.如圖中甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因,①〜⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.①→②過(guò)程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng)B.①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C.③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D.③→⑥過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理相同

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6.對(duì)于如圖所示圖解,說(shuō)法不正確的是( 。
DNA…-A-T-G-C-G-C-…
RNA…-U-A-C-G-G-G-…
A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接需通過(guò)“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”
B.該過(guò)程可表示一個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄成mRNA
C.該圖中的產(chǎn)物穿過(guò)0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,進(jìn)行遺傳信息的翻譯
D.該圖中共有7種核苷酸

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5.豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是(  )
A.分別控制顯性和隱性性狀B.所含的核苷酸種類不同
C.脫氧核苷酸的排列順序不同D.在染色體上的位置不同

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4.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述正確的是( 。
①在次級(jí)卵母細(xì)胞中存在同源染色體    
②著絲點(diǎn)在減數(shù)第一次分裂后期一為二    
③減數(shù)分裂的結(jié)果,染色體數(shù)減半,DNA分子數(shù)不變    
④同源染色體的分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半    
⑤聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制,形成四分體    
⑥染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí).
A.①②③B.④⑤⑥C.D.②⑥

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3.一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中,并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口,如圖所示.隨著反應(yīng)進(jìn)行,指示劑的顏色開始改變(該指示劑遇酸變紅).下列判斷正確的是( 。
A.保溫瓶?jī)?nèi)的溫度將一直慢慢升高
B.保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸的類型有重要的影響
C.實(shí)驗(yàn)可用來(lái)測(cè)定酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2
D.指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無(wú)關(guān),與葡萄糖的量有關(guān)

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2.如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,對(duì)其分析錯(cuò)誤的是( 。
A.經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖的過(guò)程中,與C3結(jié)合過(guò)程屬于暗反應(yīng)
B.經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,此過(guò)程需要氧氣參與
C.經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D.②→①產(chǎn)生的和①→②產(chǎn)生的全部來(lái)自水

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1.下列關(guān)于水的敘述,正確的是(  )
A.生物膜的主要成分為磷脂分子,其頭部疏水而尾部親水
B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H20中的氫全部來(lái)自氨基
C.H2O在光下分解,產(chǎn)生的參與三碳化合物的生成
D.一個(gè)能進(jìn)行光合作用的生物,在葉綠體類囊體膜上沒有產(chǎn)生水

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