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科目: 來源: 題型:選擇題

9.某人能看懂文字并聽懂別人的講話,但自己就是不會說話,則他的大腦受傷的區(qū)域可能是( 。
A.大腦皮層言語區(qū)的W區(qū)B.大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)
C.大腦皮層言語區(qū)的 H區(qū)D.大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.一個DNA分子具有100個堿基對,其中含腺嘌呤40個,連續(xù)復(fù)制三代,則在復(fù)制過程中共消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸的個數(shù)為( 。
A.480B.420C.360D.3000

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.減數(shù)分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有重要作用,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.基因的堿基序列中藴藏著遺傳信息B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.基因在染色體上呈線性排列D.基因與染色體是一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如示基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖(圖中④為核糖體,⑤為多肽鏈),據(jù)圖回答下列問題:

(1)合成②、③鏈的基本單位分別是:脫氧核苷酸、核糖核苷酸.
(2)合成③鏈?zhǔn)且寓冢ㄌ顢?shù)字)鏈為模板,合成的場所主要在細(xì)胞核中,此過程稱為轉(zhuǎn)錄.
(3)該過程首先在解旋酶的催化下,將①鏈和②鏈之間堿基對內(nèi)的氫鍵斷開,該變化還可發(fā)生在DNA復(fù)制過程中,③鏈和模板鏈之間也遵循堿基互補(bǔ)配對原則.
(4)⑤鏈的形成是以mRNA(信使RNA)為模板,這個過程稱為翻譯.此過程將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的原料運(yùn)載到核糖體上來的工具是tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA).

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖為 DNA 分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的正確描述是( 。
A.②和③相間排列,構(gòu)成了 DNA 分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.當(dāng) DNA 復(fù)制時,⑨的形成需要連接酶
D.DNA 分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì),能形成染色體的是( )

A.葉綠體中的DNA B.細(xì)胞核中的DNA

C.細(xì)菌中的DNA D.病毒中的DNA

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科目: 來源: 題型:解答題

4.圖甲表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(1表示X染色體),請據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞名稱為第一極體,該細(xì)胞對應(yīng)產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是Abd.
(2)甲圖細(xì)胞中含有同源染色體0對,染色單體0條,1表示X染色體,則2、3叫做常染色體,1、2、3叫做一個染色體組.
(3)D圖細(xì)胞發(fā)生減數(shù)分裂時,A與A基因分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂,A與a基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂.
(4)該生物可以產(chǎn)生的配子類型有4種.如果該生物進(jìn)行測交,另一個親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)與上圖中的A相同.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.有關(guān)遺傳學(xué)發(fā)展史研究的敘述錯誤的是( 。
A.摩爾根運(yùn)用假說演繹法,實驗證明了基因位于染色體上
B.薩頓通過類比推理法,推斷染色體與基因有明顯的平行關(guān)系
C.艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法,證明了遺傳物質(zhì)是DNA
D.克里克等通過建立物理模型,發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目: 來源: 題型:多選題

2.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括分解者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述,不正確的是(  )
A.動物都屬于消費(fèi)者
B.細(xì)菌都屬于異養(yǎng)生物
C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物
D.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多,人類可利用的能量就越少

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列不屬于基因工程常用載體的是( 。
A.核DNAB.動物病毒C.λ噬菌體的衍生物D.植物病毒

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同步練習(xí)冊答案