生命科學(xué)基礎(chǔ)實驗與細胞分裂
圖甲和圖乙表示某二倍體生物個體（2n=8）細胞分裂若干時期的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）由甲圖可以推斷，該生物的性別為（雌性/雄性），理由是：．
（2）圖甲細胞分裂過程（B～F）表示的是細胞的分裂．
（3）圖甲中D細胞所處的時期染色體發(fā)生行為．
（4）圖中J細胞的名稱是
（5）細胞I中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA數(shù)為
A.1：1：1   B.1：2：2   C.1：0：2   D.1：0：1
（6）若想觀察到上述分裂圖象，可以選用的生物組織是
A．大腸桿菌   B．洋蔥根尖分生區(qū)細胞   C．蛔蟲基底層干細胞   D．果蠅性腺
（7）在進行該細胞圖象觀察時，需要用對細胞中的染色體進行染色．
（8）若欲統(tǒng)計該生物圖中A細胞時期的比例，可以在顯微鏡下用樣方法進行統(tǒng)計（如圖丙所示），樣方在選取時必須遵循原則，根據(jù)圖示可以得出A時期細胞的比例約占．

某植物種子中子葉的顏色有D、d和H、h兩對基因控制，將兩粒綠色子葉的種子甲、乙種植后，分別與純合的黃色子葉植株進行雜交獲得大量種子（F₁），這些種子的子葉全部為黃色．然后再進行如下實驗：
實驗Ⅰ：甲的F₁全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=9：7
實驗Ⅱ：乙的F₁全部與基因型為ddhh的個體相交，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=3：5
請回答下列問題：
（1）實驗Ⅱ中，不同植株的花進行異花傳粉時，接受花粉的植株叫，花粉成熟前需要對母本做的人工操作有．
（2）純合的綠色子葉個體的基因型有種；甲的基因型為；乙的基因型為．
（3）若讓甲的F₁基因型ddhh的個體相交，其后代的性狀及比例為，實驗II后代的綠色子葉種子中，純合子所占比例為．
（4）遺傳學(xué)家在研究該植物減數(shù)分裂時，發(fā)現(xiàn)處于某一時期的細胞（僅研究兩對 染色體），大多數(shù)如圖1所示，少數(shù)出現(xiàn)了如圖2所示的“十字形“圖象．（注：圖中 每條染色體只表示了一條染色單體）

①圖1所示細胞處于期，該細胞能產(chǎn)生的胚子基因型是．
②圖2中發(fā)生的變異．研究發(fā)現(xiàn)，該植物配子中出現(xiàn)基因缺失時不能存活，若不考慮交叉互換，則如圖2所示細胞產(chǎn)生的配子基因型有種．

如圖表示肺炎雙球菌結(jié)構(gòu)的模式圖，請回答：
（1）肺炎雙球菌屬于（原核/真核）生物，其致病性與緊貼在細胞壁外側(cè)的1有關(guān)，1稱為．該圖表示（R/S）型肺炎雙球菌．
（2）肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”主要存在于[]上．（[]中填圖中序號，橫線上寫相應(yīng)的文字）．
（3）圖中細胞結(jié)構(gòu)[4]表示．

高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中是極為重要的酶制劑．研究者從熱泉中篩選出了能高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌．其篩選過程如圖所示．

（1）進行①過程的目的是；②過程所使用的接種方法是．
（2）Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是；對培養(yǎng)基常用方法進行滅菌．對于空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能．如果要檢測滅菌是否徹底，可以采用的方法是：．
（3）部分嗜熱菌在I號培養(yǎng)基上生長時可釋放分解培養(yǎng)基中的淀粉，在不同菌落周圍形成大小不同的透明圈，應(yīng)挑出的菌落，接種到Ⅱ號培養(yǎng)基．
（4）根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出細菌數(shù)目往往比實際的數(shù)目低，原因是．

圖1是某景天科植物特殊的CO₂同化方式示意圖；圖2是某研究小組利用密閉的透明玻璃小室探究玉米植株光合作用速率的裝置．請回答下列問題：

（1）白天影響圖1所示景天科植物光合作用的環(huán)境因素有，研究表明圖1中的植物在白天吸收CO₂速率為0，則該植物（填“能”或“不能”）進行光合作用的暗反應(yīng)，原因有、．
（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入¹⁴CO₂．當反應(yīng)進行到0.5s時，¹⁴C出現(xiàn)在C₃中；反應(yīng)進行到5s時，¹⁴C出現(xiàn)在（CH₂O）中．該實驗是通過控制（條件）來探究CO₂中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑．有色液滴的數(shù)值表示的是植物體的量的變化．
（3）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜（零點開始）小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線．觀察裝置中液滴的位置，液滴移到玻璃管最右端是在一天中的時．和d相比，e點時植物細胞中C₅含量變化是．

請據(jù)圖回答下列問題：（注：[]中寫標號，橫線上寫名稱．）

（1）圖B屬于（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是．
（2）圖A中③的功能是對來自[]的蛋白質(zhì)進行．
（3）圖A中與高等植物細胞相比特有的結(jié)構(gòu)是[]，其作用是．
（4）圖A中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是

（填標號）．
（5）圖A中細胞進行生命活動所需的能量主要由[]供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是．

圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．
（1）因環(huán)境阻力的存在，該種群數(shù)量不能呈型曲線增長．
（2）圖中曲線說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕．形成曲線Ⅱ后，該種群數(shù)量（填“增加”或“減少”），若建立保護區(qū)可以（填“增加”或“減少”）該種群數(shù)量．當曲線Ⅲ趨近于零時，對該動物種群已不宜采取（填“就地”或“易地”） 保護的措施．圖中陰影部分可能引起該種群的發(fā)生變化，進而導(dǎo)致物種進化．
（3）若圖中物種處于最高營養(yǎng)級，當其數(shù)量下降，且其他條件不變時，流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會（填“增加”或“減少”）． 處于該營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系是．
（4）若圖中物種為食草動物，當看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能．

如圖所示為構(gòu)成細胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題．

（1）物質(zhì)a是，檢驗物質(zhì)a的常用試劑是．在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是．若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且是細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是．
（2）物質(zhì)b是．若某種B分子含有2條直鏈肽鏈，由18個b分子（平均相對分子質(zhì)量為128）組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為．
（3）物質(zhì)c在人體細胞中共有種，分子中的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是，d和、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．
（5）物質(zhì)B其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是．高溫可使其失活的主要原因是．

乙醇可部分替代石油燃料，利用纖維素酶、酵母菌等可將纖維素轉(zhuǎn)化成乙醇，耐高溫纖維素酶可以加速催化纖維素的水解成還原糖，從而有利于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生乙醇
（1）為探究新菌株所產(chǎn)纖維素酶能否耐受80℃高溫，進行以下實驗：

	試管1	試管2
第一步	加入適量緩沖液	加入等量纖維素酶溶液（緩沖液配置）
第二步	80℃水浴保溫30min
第三步	加入纖維素溶液
第四步	60℃水溶保溫10min
第五步	加入   試劑
第六步	沸水溶中加熱2min，觀察實驗現(xiàn)象

結(jié)果與結(jié)論：
①若，則表明該纖維素酶能耐受80℃高溫；
②若，則表明該纖維素酶不能耐受80℃高溫；
（2）該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成沉淀，其化學(xué)本質(zhì)為．甲乙液必須后再加入樣液，需觀察顏色變化．
（3）下面為關(guān)于生物組織中、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測實驗，請?zhí)顚懴卤碛嘘P(guān)內(nèi)容．

序號	實驗材料	被檢測物質(zhì)	方法（檢測用試劑）
①	花生種子切片	脂肪	加，用顯微鏡觀察，子葉內(nèi)的物質(zhì)被染成
②	雞蛋清稀釋液		向試管內(nèi)注入   試劑A液1mL，搖勻；再注入B液4滴，搖勻后溶液變成

人體缺鈣會造成、、，血鈣過高，則會．