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圖中表示幾種生物的基本結構單位.請根據圖回答下面的問題
(1)最有可能屬于病毒的是
 
(填圖序號),它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是
 
;病毒的生活及繁殖必須在
 
內才能進行.
(2)圖中屬于原核細胞的是
 
(填圖序號),它們在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是
 
,常見的原核生物有
 
 

(3)圖中能進行光合作用的細胞是
 
(填圖序號),能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有
 
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析題圖:A細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(細菌細胞);B細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(藍藻細胞);C沒有細胞結構,為病毒;D含有成形的細胞核,屬于真核細胞.
解答: 解:(1)圖中C沒有細胞結構,最有可能屬于病毒;病毒不能獨立完成生命活動,只有寄生在活細胞中才能生活和繁殖.
(2)由以上分析可知,圖中A、B屬于原核細胞;原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞無以核膜為界限的細胞核.常見的原核生物有細菌和藍藻等.
(3)圖中B(藍藻細胞)含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用.
故答案為:
(1)C     無細胞結構    活細胞
(2)A、B   無以核膜為界限的細胞核    細菌   藍藻
(3)B(或藍藻細胞)      藻藍素和葉綠素
點評:本題結合幾種生物的基本結構單位示意圖,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同、病毒等知識,要求考生識記病毒的結構,明確病毒沒有細胞結構;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能準確判斷圖中各基本結構單位的名稱,再結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列常用的無菌操作中錯誤的是( 。
A、用酒精擦拭雙手
B、用氯氣消毒水源
C、實驗操作應在酒精燈火焰附近進行
D、玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)可用酒精擦拭

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于科學研究的問題.
Ⅰ.某同學為驗證低溫能誘導蠶豆(2n=12)根尖細胞染色體數(shù)目加倍,開展了相關研究.
(1)實驗原理:低溫處理根尖細胞,能夠抑制
 
,以致染色體不能被拉向兩極,細胞也不分裂.
(2)材料用具:蠶豆,冰箱,顯微鏡、蓋玻片、載玻片等顯微操作器材,另外還需的化學試劑有
 
(答2種即可)等.
方法步驟:培養(yǎng)根尖至根長1cm左右,將其中的一半置于冰箱4℃下誘導培養(yǎng)36h→制作裝片→顯微觀察并繪圖
(3)結果分析:常溫下的裝片中,分裂期細胞占細胞總數(shù)的10%,細胞周期總時間為20h,則分裂間期的時間為
 
h;該實驗中處于分裂中期的細胞可能含有
 
條染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在測定洋蔥表皮細胞的細胞液等滲濃度的實驗中,把剪成小塊的紫色洋蔥鱗片葉表皮分別(等量)放入下列各組溶液中,結果如下表:
培養(yǎng)皿1234567
蔗糖溶液(mol/L)0.20.30.40.50.60.70.8
發(fā)生初始質壁分離的細胞所占的比例0015%40%80%99%100%
(1)實驗時為什么選紫色的洋蔥鱗片葉外表皮作實驗材料?
 

(2)植物細胞發(fā)生質壁分離時,細胞壁不能與原生質層一起收縮的原因是
 

(3由表中數(shù)值可確定該洋蔥表皮細胞液的濃度大約是
 

(4)在此實驗的基礎上,怎樣設計一個更精確的測定方法?
 

(5)如果不用蔗糖溶液,而改用KNO3溶液進行測定,結果會相同嗎?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與實驗有關的問題:
(1)在用光學顯微鏡觀察細胞時,發(fā)現(xiàn)視野的右上方某一細胞,要將其移至視野中央,應將裝片推向
 
,顯微鏡鏡頭盒中有4個鏡頭.甲、乙為物鏡,丙、丁為目鏡,甲長3cm,乙長5cm,丙長3cm,丁長6cm.在同樣光源條件下,視野中光線最暗的一組鏡頭是
 
,使用高倍物鏡后,只能轉動
 
螺旋.
(2)請完成下表
需鑒定的物質用于鑒定的試劑實驗現(xiàn)象
還原糖
 
磚紅色沉淀
蛋白質雙縮脲試劑
 
脂肪
 
橘黃色
DNA
 
綠色
線粒體
 
藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

某養(yǎng)鳥人發(fā)現(xiàn)一對白色羽毛鳥生出幾只藍羽鳥,為了研究藍羽的遺傳特性,他讓兩支親本繼續(xù)雜交,仍有藍羽出生,讓藍羽鳥與親代回交,生出9只藍羽鳥和30只白羽鳥,其中藍羽雌性4只、雄性5只,白羽雌雄各15只.請回答:
(1)工作人員初步判斷:①藍羽性狀的出現(xiàn)是基因突變,而非其他環(huán)境因素所致.
②控制羽毛顏色的性狀應該位于常染色體上.請寫出他們做出判斷的理由
 

 

(2)繼續(xù)進行了如下實驗:將其他若干白羽鳥和藍羽鳥雜交,結果F1皆表現(xiàn)為白羽,F(xiàn)1個體隨機自由交配,F(xiàn)2為1593只白羽和107只藍羽.由此進一步推斷;羽色中為隱性性狀,受
 
對基因控制,該性狀遵循
 
定律.
(3)請你用純合親本設計實驗,證明他們的假設
 

 

 

預期結果:
如果實驗結果與預期結果相符,說明上述推測成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

內環(huán)境是人體細胞生活的直接環(huán)境,正常情況下能夠維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這是人體完成各項生命活動的必要條件.
(1)能與毛細血管壁細胞直接進行物質交換的內環(huán)境是
 

(2)人體內環(huán)境的各種化學成分和理化性質在不斷發(fā)生變化的原因是
 
 

(3)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡,其中免疫系統(tǒng)是通過
 
等功能,實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.
(4)如圖是甲型流感病毒(H1N1)侵入人體細胞后發(fā)生免疫反應的某個階段示意圖,圖中①細胞依靠溶酶體處理病原體的過程是否具有特異性?
 
,處理的目的是
 
.②表示
 
細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

諺語“螳螂捕蟬,黃雀在后”反映出螳螂和蟬之間的種間關系是( 。
A、寄生B、競爭
C、捕食D、互利共生

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個春暖花開的日子,某校的生物興趣小組成員相約去公園玩.公園里,空氣新鮮,草色青翠,綠柳垂簾,大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲,眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿.  最惹眼的是一大片粉紅的桃花林,燦爛得如云蒸霞蔚一般,大家仔細觀察了一下,發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個品種的.微風拂來,總有弱不禁風的桃花飄零而下,大家紛紛撿來完整的花朵,準備帶回去做成標本.讀完本段文字,請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的一組是( 。
A、公園 桃花林 一只黃鸝 綠柳
B、公園 各種青草 一只黃鸝 一朵桃花
C、公園 桃花林 一只燕子 綠柳
D、公園 一群黃鸝 一只燕子 一朵桃花

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