回答有關(guān)光合作用的問題.
圖顯示的是光合作用中某一過程.
(1)圖中表示的反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是
 

(2)2種C5化合物中,在有光條件下,停止供應(yīng)CO2時(shí),濃度會(huì)上升的是
 
.2種C3化合物中,在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,濃度會(huì)上升的是
 

(3)反應(yīng)所需的ATP中儲(chǔ)存的能量直接來自于
 

A.太陽光能             B.葉綠素a釋放的高能電子
C.H+的轉(zhuǎn)移釋放         D.水的光解
下表顯示的是某植物凈光合作用速率測定值.
測量時(shí)間(小時(shí)) 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72
光合速率 0 2 16 3 0 3 17 3 0 1 15 3 0
注:①該植物生長于有光暗周期的環(huán)境;②光合速率單位為μmolCO2/m2/秒.
(4)寫出兩種可用來測量光合速率的指標(biāo).
 

(5)若繼續(xù)測量下去,則下一次光合速率的高峰,應(yīng)在何時(shí)出現(xiàn)?
 

(6)假設(shè)對該植物在同一光照強(qiáng)度下連續(xù)照射1分鐘,則在表中第12小時(shí)測得的積累的葡萄糖總量是
 
mg/m2.(相對原子量:C-12,H-1,O-16)
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:根據(jù)圖1分析,該過程為暗反應(yīng),場所是葉綠體基質(zhì),在有光條件下,停止供給CO2時(shí),由于CO2時(shí)固定不能進(jìn)行,二磷酸核酮糖(C5)只有生成,沒有消耗,其濃度升高.植物從暗處移到明處,光反應(yīng)增強(qiáng),使得磷酸甘油酸轉(zhuǎn)化成磷酸甘油醛.
分析表2,兩次光合作用速率的高峰之間時(shí)間相差24小時(shí).光合作用的計(jì)算反應(yīng)式:6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2
點(diǎn)評:本題考查光合作用暗反應(yīng)的場所、物質(zhì)變化和能量變化、光合作用的速率等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解知識點(diǎn),能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B、碘液可用于染色體染色
C、在高倍顯微鏡下可觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D、細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于動(dòng)物獲取化學(xué)信息的感受器是( 。
A、魚類的側(cè)線器官
B、人的前庭器
C、響尾蛇的頰窩
D、雄蛾的觸角

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是( 。
A、觀察線粒體時(shí),可用嫩而薄的蘚類葉代替口腔上皮細(xì)胞
B、探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化,能觀察到新細(xì)胞壁的生成過程
C、制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞
D、探究DNA和RNA的分布時(shí),吡羅紅甲基綠染色劑需現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A、孟德爾的遺傳定律不適用于有絲分裂和無絲分裂
B、用秋水仙素處理二倍體幼苗可使其染色體數(shù)目加倍
C、基因的分離及自由組合同時(shí)發(fā)生,均發(fā)生于減Ⅰ后期
D、基因重組發(fā)生于生物體的減數(shù)分裂和受精作用的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某地區(qū)(I)發(fā)生了新傳染。╔。粋(gè)月內(nèi),病例數(shù)與易感人群個(gè)體數(shù)變化曲線如圖.
(1)最初出現(xiàn)感染者時(shí),為什么易感人群個(gè)體數(shù)最多?
 

(2)曲線0~a病例數(shù)增加緩慢,而a~c病例數(shù)快速增加,可能原因是
 
,最初患者數(shù)量少,傳染點(diǎn)少.隨著感染人數(shù)增加,接觸人多,多點(diǎn)同時(shí)傳播,疾病有流行的可能性.阻止病例數(shù)快速增長的措施,如:
 
(舉一例).
(3)a~c段病例個(gè)體數(shù)上升,a′~c′易感人群個(gè)體數(shù)下降;而曲線c~d病例個(gè)體數(shù)下降,c′~d′易感人群個(gè)體數(shù)也下降.請分析可能的原因
 

(4)比較曲線b、d點(diǎn),易暴發(fā)該傳染病流行的是
 
點(diǎn),你的理由是
 

(5)假如要保護(hù)I地區(qū)的相鄰地區(qū)(Ⅱ)人群,阻止Ⅱ地區(qū)流行X病,有效的方法之一是注射疫苗,注射疫苗后,接種者具有了
 
性免疫力,不再屬于易感人群,其體液免疫的原理是
 

(6)請分析說明疫苗接種率與易感人群數(shù)量、疾病流行的可能性的關(guān)系:
 

(7)檢測患者體內(nèi)病原體,取樣時(shí)間在感染初期時(shí)較易獲得,因?yàn)?div id="qynvev7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,甲表示蔬菜葉肉細(xì)胞的部分代謝過程,數(shù)字代表物質(zhì),字母代表細(xì)胞器.乙和丙表示在CO2充足的條件下,光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系.請據(jù)圖作答.

(1)a的名稱是
 
,④在c的
 
處參與反應(yīng).
(2)將蔬菜置于黑暗條件下培養(yǎng)24小時(shí)后,對其提供18O2,繼續(xù)保持黑暗,一段時(shí)間后除氧氣外還能在圖中所示的
 
(物質(zhì))中檢測到18O.
(3)從乙和丙可知,B點(diǎn)后光合作用強(qiáng)度主要受
 
的限制,其原因是
 

(4)丙表示光照強(qiáng)度為B時(shí),植物光合作用強(qiáng)度的變化曲線.請根據(jù)乙,在丙中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí),不同溫度條件下光合作用強(qiáng)度的變化曲線.
(5)甲圖所示細(xì)胞與根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)應(yīng)另設(shè)對照組
B、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同
C、在還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪的鑒定過程中,只有還原糖的鑒定需要加熱
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對象,往往導(dǎo)致結(jié)果偏大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一家族的部分遺傳系譜圖,甲病、乙病、色盲分別由A、a與B、b與H、h三對等位基因控制,且甲、乙兩病其中之一是伴性遺傳。卮鹣铝袉栴}:
(1)甲病和乙病的遺傳方式分別為
 
 
;Ⅱ-3 基因型為
 

(2)我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,原因是
 
,若Ⅲ-8與Ⅲ-9結(jié)婚是屬于
 
的近親婚配.若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚后生下一對異卵雙胞胎(IV-13與IV-14),則他們同時(shí)患有甲病的概率是
 

(3)若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚配所生兒子中出現(xiàn)了既生乙病又患色盲患者,那產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因最有可能是
 
,若兩基因的交換值為20%,則生一個(gè)既生乙病又患色盲兒子概率是
 

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