科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸 |
B、有分泌功能的細胞才有高爾基體 |
C、質(zhì)粒和葉綠體是既有核酸又有外膜的細胞結(jié)構(gòu) |
D、核糖體是蛋珀質(zhì)合成和加工的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)能進行圖中各種反應 |
B、酵母菌能進行d、f、e反應 |
C、糖尿病病人a、b、c都會加強 |
D、e比d、f釋放的能量多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
測量時間(小時) | 0 | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 42 | 48 | 54 | 60 | 66 | 72 |
光合速率 | 0 | 2 | 16 | 3 | 0 | 3 | 17 | 3 | 0 | 1 | 15 | 3 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素的效應通過其直接參與的代謝過程體現(xiàn) |
B、扦插帶芽枝條易成活是因為芽能產(chǎn)生生長素 |
C、溫特實驗證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是IAA |
D、蘋果果實的自然生長與乙烯有關(guān)而與生長素無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠b在層析液中溶解度最高 |
C、用鮮葡萄制作果酒時,需給發(fā)酵裝置適時排氣 |
D、鑒定還原糖時,應將斐林試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B和D | B、B和C |
C、B和A | D、A和C |
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