Question

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（　�。�

• A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，可采用抽樣檢測的方法對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)
• B、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量
• C、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用，插條生根數(shù)是因變量
• D、探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度影響，小圓形葉片表面的氣泡數(shù)是因變量

Answer 1

考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用

專題：

分析：1、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，可采用抽樣檢測的方法對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)．
2、在模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是自變量．
3、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用，實(shí)驗(yàn)中自變量是NAA溶液的不同濃度，因變量是迎春插條生根的數(shù)量或長度．
4、光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響的實(shí)驗(yàn)中，自變量是光照強(qiáng)弱，即臺(tái)燈與實(shí)驗(yàn)裝置間的距離，因變量是小圓形葉葉片浮起的數(shù)量．

解答： 解：A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，可采用抽樣檢測的方法對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)，A正確；
B、在模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是自變量，B錯(cuò)誤；
C、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用，插條生根數(shù)是因變量，C正確；
D、探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度影響，因變量是小圓形葉葉片浮起的數(shù)量，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng)：本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化、模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用、探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度影響，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．