A、血中甲狀腺激素濃度升高,體溫明顯升高,耗氧量升高 |
B、血中甲狀腺激素濃度升高,體溫明顯下降,耗氧量下降 |
C、血中甲狀腺激素濃度升高,體溫相對穩(wěn)定,耗氧量升高 |
D、血中甲狀腺激素濃度升高,體溫相對穩(wěn)定,耗氧量不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,可采用抽樣檢測的方法對酵母菌計數(shù) |
B、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系,正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量 |
C、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用,插條生根數(shù)是因變量 |
D、探究光照強(qiáng)弱對光合作用強(qiáng)度影響,小圓形葉片表面的氣泡數(shù)是因變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲透壓降低時,引起口渴 |
B、機(jī)體失水時,抗利尿激素分泌減少 |
C、機(jī)體失水時,血漿滲透壓升高 |
D、血漿滲透壓降低時,抗利尿激素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本裝置主要探究酵母菌呼吸作用產(chǎn)生C02 |
B、甲和丙錐形瓶在實(shí)驗(yàn)中的功能相同 |
C、實(shí)驗(yàn)過程中向錐形瓶中通入空氣不能間斷 |
D、乙錐形瓶中加入高濃度的葡萄糖溶液使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用做鑒定還原性糖 |
B、健那綠染液可使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
C、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,搖勻,可看到溶液變?yōu)榇u紅色 |
D、使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞時,如果視野較暗可以調(diào)節(jié)反光鏡或通光孔使視野變亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物細(xì)胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合構(gòu)成染色體 |
B、DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對 |
C、mRNA翻譯只能得到一條肽鏈 |
D、該過程發(fā)生在原核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前期紡錘體的形成方式 |
B、中期染色體排列在細(xì)胞板上 |
C、末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式 |
D、染色體復(fù)制后平均分配 |
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