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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響,分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行 |
B、探究溫度對酶活性的影響,只需設(shè)置0℃和100℃即可 |
C、探究Ca2+的吸收是否為主動(dòng)運(yùn)輸,使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)液體濃度 |
D、研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,可采用抽樣檢測的方法對酵母菌計(jì)數(shù) |
B、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系,正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量 |
C、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用,插條生根數(shù)是因變量 |
D、探究光照強(qiáng)弱對光合作用強(qiáng)度影響,小圓形葉片表面的氣泡數(shù)是因變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴 |
B、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少 |
C、機(jī)體失水時(shí),血漿滲透壓升高 |
D、血漿滲透壓降低時(shí),抗利尿激素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用做鑒定還原性糖 |
B、健那綠染液可使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
C、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,搖勻,可看到溶液變?yōu)榇u紅色 |
D、使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),如果視野較暗可以調(diào)節(jié)反光鏡或通光孔使視野變亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、部分原核生物雖無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、藍(lán)藻無葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用 |
C、乳酸菌沒有核膜、核仁,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
D、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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