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10.如圖是各種細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)1972年桑格和尼克森在對細胞膜結構的研究中提出了流動鑲嵌模型.圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結構有②④⑥⑦⑨(填序號).
(2)在低等植物細胞中存在,而在高等植物中不存在的細胞器是[③]中心體.如果乙為根尖分生區(qū)細胞,不應該有的細胞器是[2]葉綠體和液泡.
(3)圖甲和圖丙的根本區(qū)別是是否有核膜包被的細胞核,圖丙中的4的功能是合成蛋白質.
(4)如果將一個活的圖乙細胞放入適宜濃度的KNO3溶液中,將會出現(xiàn)質壁分離后自動復原現(xiàn)象.
(5)圖中甲乙兩種細胞的形態(tài)和功能上所存在的差異,體現(xiàn)了細胞的多樣性,但在結構上都具有細胞膜、細胞質和細胞核,而使得這兩者之間具有統(tǒng)一性.

分析 分析甲圖:甲圖是動物細胞亞顯微結構模式圖,①是核糖體,蛋白質合成場所;②是細胞膜,具有一定的流動性結構特點和選擇透過性的特性;③是中心體,與動物細胞有絲分裂有關;④是內質網;⑤是細胞質基質,是新陳代謝的主要場所;⑥是線粒體,是有氧呼吸主要場所;⑦是高爾基體;⑧是核仁;⑨核膜.
分析乙圖:乙圖是植物細胞亞顯微結構示意圖,1是線粒體,2是葉綠體,3是細胞核,4是液泡,5是細胞質.
分析丙圖:丙圖是細菌的模式圖,1是纖毛,2是DNA分子,3是鞭毛,4是核糖體.

解答 解:(1)1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型.磷脂雙分子層是構成生物膜的基本支架,圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結構有細胞膜(②)、細胞器膜(④⑥⑦)和核膜(⑨).
(2)高等植物細胞中不含③中心體;根尖分生區(qū)細胞不成熟,不含4液泡,同時根部細胞也不含2葉綠體.
(3)圖甲所示為真核細胞,圖丙所示為原核細胞,兩者的根本區(qū)別為是否有核膜包被的細胞核.圖丙中4為核糖體,是蛋白質的合成場所.
(4)植物細胞能通過主動運輸方式吸收鉀離子和硝酸根離子,將一個活的圖乙細胞放入適宜濃度KNO3溶液中,細胞先失水發(fā)生質壁分離,后將會出現(xiàn)質壁分離的自動復原現(xiàn)象.
(5)圖中甲乙兩種細胞的形態(tài)和功能上所存在的差異,體現(xiàn)了細胞的多樣性,但在結構上都具有細胞膜、細胞質和細胞核,而使得這兩者之間具有統(tǒng)一性.
故答案為:
(1)流動鑲嵌    ②④⑥⑦⑨
(2)③中心體     2葉綠體
(3)是否有核膜包被的細胞核     合成蛋白質
(4)質壁分離后自動復原
(5)統(tǒng)一

點評 本題結合細胞結構圖,考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的區(qū)別、生物組織中化合物的鑒定,重點考查細胞結構和功能,要求學生熟記各種細胞結構的圖形、功能等,準確判斷圖中各結構的名稱.本題第(5)題是難點,要求學生明確植物細胞在KNO3溶液中能發(fā)生質壁分離及自動復原.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調節(jié)研究,為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞,應(  )
①在兔飽食狀態(tài)下 ②在兔空腹狀態(tài)下 ③測血液胰島素含量④測尿液是否含糖 ⑤測血糖含量.
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1.從生態(tài)系統(tǒng)角度分析,生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量最初來源于( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①過程發(fā)生的場所是類囊體薄膜.
(2)圖中②表示的過程包括固定、還原兩個階段,有多種外界因素影響②過程,除了①過程的影響外,主要有CO2濃度、溫度(寫出2點).
(3)若突然停止光照,細胞內的C3含量將會迅速上升.
(4)圖中③表示的過程為有氧呼吸,其中第二階段產生的CO2可以供②過程利用.③過程中釋放能量最多的階段發(fā)生在線粒體內膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內,在不同的光照條件下,測定該容器內氧氣量的變化如圖所示.請分析回答:
(1)B點時,葉片的光合作用速率等于(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.A點以后的短時間內,葉片細胞內C3的量將減少.若B點時提高CO2的濃度,短時間內C3含量變化是增加.
(2)在0-5min內,該容器內氧氣量減少的原因是呼吸作用消耗氧氣.在5-15min內,該容器內氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為光合作用使密閉容器內的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降.
(3)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在5-15min內,小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產生量表示)是6×10-8 mol/min.
(4)同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內部原因最可是底部葉片衰老,酶活性降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各項中,能說明體細胞具有全能性的是(  )
A.播種小麥種子長成小麥植株
B.利用組織培養(yǎng)的方法培育獼猴桃幼苗
C.采用生長素類似物使桂花的枝條生根
D.在開紅花的梅樹上嫁接一枝白梅

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2.將同一植物細胞依次浸在三種不同的液體中,測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示,則曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是( 。
A.清水、蔗糖溶液、KNO3溶液B.KNO3溶液、清水、蔗糖溶液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關種群和群落的說法正確的是( 。
A.“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”中的所有梨樹為一個群落
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C.森林中的植物和動物均有分層現(xiàn)象,而水平方向呈鑲嵌分布的只有植物
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學家通過有關方法,測得多種膜的化學成分,如表:
物質種類/膜的類別蛋白質(%)脂質(%)(主要是磷脂)糖類(%)
變形蟲細胞膜54424
小鼠肝細胞膜44524
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(1)生物膜系統(tǒng)是細胞膜、細胞器膜和核膜等結構的總稱.若要獲取較為純凈的細胞膜最好選用哺乳動物成熟的紅細胞作為材料.
(2)從表中可以看出,各種膜在化學物質組成上的共同點是都含有蛋白質和脂質(磷脂),主要區(qū)別有:細胞膜含有少量的糖類,而線粒體膜和葉綠體膜沒有糖類.
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