A. | 可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞替換口腔上表皮細胞 | |
B. | 鹽酸水解可改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞 | |
C. | 在低倍顯微鏡下選擇染色均勻,色澤深的區(qū)域進行觀察 | |
D. | 可清楚的看到細胞的大部分區(qū)域呈綠色 |
分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗鹽酸的作用:改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合.進而有利于對DNA進行染色.
觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.該實驗的操作步驟是:取口腔上皮細胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→觀察.
解答 解:A、紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞會對試驗的結果產(chǎn)生顏色干擾,A錯誤;
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗鹽酸的作用:改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合.進而有利于對DNA進行染色,B正確;
C、在低倍顯微鏡下選擇染色均勻,色澤較淺的區(qū)域進行觀察,C錯誤;
D、結果是細胞核呈綠色,細胞質呈紅色,因此可以清楚的看到細胞的大部分區(qū)域呈紅色,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗操作步驟,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①③ | |
B. | ①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期 | |
C. | ③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失 | |
D. | ④中的變異可能是染色體結構變異中的缺失或重復 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)缸制作完成后,放在陽光充足的地方便于植物生長 | |
B. | 生態(tài)缸中放入的小甲魚是分解者,有利于該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 | |
C. | 生態(tài)缸必須有生態(tài)系統(tǒng)的生物成分和非生物的物質和能量 | |
D. | 生態(tài)缸中的動物最好是肉食性的,保證生產(chǎn)者不被捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)細胞中是否含有結構③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群 | |
B. | 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物 | |
C. | 若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構② | |
D. | 若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細胞中是否含有結構① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制該RNA病毒的逆轉錄過程 | B. | 抑制該病毒蛋白質的翻譯過程 | ||
C. | 抑制該病毒RNA的轉錄過程 | D. | 抑制該病毒RNA的自我復制過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有葉綠素的細胞一定是真核細胞 | |
B. | 都由DNA和蛋白質組成的染色體 | |
C. | 組成生物體的活細胞都具有選擇透過性膜 | |
D. | 都含有有多種復雜的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要酶的催化 | B. | 只能在線粒體中進行 | ||
C. | 不需要能量的輸入 | D. | 在無氧條件下不能進行 |
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