圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的部分操作圖,圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果.以下相關(guān)說法不正確的是( 。
A、蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞
B、實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次
C、圖2中b代表的是葉綠素b
D、出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時(shí)沒加碳酸鈣
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于圖1是部分操作圖,因此既可以表示質(zhì)壁分離的操作,也可以表示質(zhì)壁分離復(fù)原的操作,只是兩個(gè)過程中的滴管中的溶液有所區(qū)別.圖2中從上到下色素分別為:葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素.
解答: 解:A、在做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),必須選擇活的成熟的植物細(xì)胞,因?yàn)槌墒斓闹参锛?xì)胞具有大液泡,A正確;
B、質(zhì)壁分離或復(fù)原是一個(gè)逐漸失水和吸水的過程,因此該操作要重復(fù)幾次,從而使細(xì)胞完全浸泡在溶液中,B正確;
C、圖2中濾紙條由于倒置,因此圖中b表示胡蘿卜素,C錯誤;
D、濾紙條實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,葉綠素a和葉綠素b色素帶很淡,而色素中,這兩種色素占
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,可能是由于研磨時(shí)沒加碳酸鈣,導(dǎo)致葉綠素被破壞,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題綜合考查質(zhì)壁分離與復(fù)原、色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“核糖”不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分( 。
A、HIVB、核糖體
C、噬菌體D、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時(shí),從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細(xì)胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖.以下說法正確的是(  )
A、該技術(shù)的核心內(nèi)容是構(gòu)建重組DNA分子
B、目的基因在抗蟲棉中的遺傳要遵循基因的分離定律
C、圖中Ⅰ常直接從大腸桿菌中獲取
D、刪除培育成功的抗蟲棉體內(nèi)的四環(huán)素抗性基因會影響抗蟲基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

皮膚是參與人體體溫調(diào)節(jié)的重要器官,如下圖所示,當(dāng)進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),下列說法正確的是(  )
A、①收縮主要是促進(jìn)產(chǎn)熱
B、②收縮主要是減少散熱
C、③分泌減弱,使得皮膚散失水分完全停止
D、寒冷環(huán)境中皮膚比常溫下散熱減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(  )
A、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
B、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖升高
C、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
D、糖尿病是由于經(jīng)常攝人過量的糖所引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性,描述正確的是(  )
A、細(xì)胞分裂、分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞分化過程中,遺傳物質(zhì)發(fā)生了分化
C、通過細(xì)胞分化增加了細(xì)胞數(shù)量,而未改變細(xì)胞類型
D、克隆羊的培育體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說法正確的是( 。
A、乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
B、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
C、大量失鈉,對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)的
D、葡萄糖在酶的催化下分解成丙酮酸發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某個(gè)二倍體動物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因).據(jù)圖判斷正確的是:(  )
A、丙細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或極體
B、甲、乙細(xì)胞的染色體數(shù)不同,基因組成也不可能相同
C、1與2或1與4的片段交換,前者屬染色體結(jié)構(gòu)變異,后者屬基因重組
D、甲和丙細(xì)胞中都含有2個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的原理圖.請分析回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)A的作用是
 

(2)圖中表明,當(dāng)生長素濃度由低升至最適時(shí),酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是
 
,被激活的酶X的直接作用是
 
,從而使細(xì)胞壁松散,最終使細(xì)胞伸長.能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長的另一種植物激素是
 

(3)不能用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料,理由是
 

(4)用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間,圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部
 
側(cè)更明顯.若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證,可取彎曲處作
 
(橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細(xì)胞長度.判斷并解釋顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象能否說明生長素的作用具有兩重性.
 

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