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6.洋蔥是生物學實驗的常用材料之一,現(xiàn)用洋蔥做以下實驗,請分析回答:
(1)將洋蔥根尖的研磨液置于試管中,加入斐林試劑,并水浴加熱,試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀.說明根尖中含有還原性糖(物質).
(2)利用洋蔥葉片進行“葉綠體色素的提取與分離”實驗時,你將用到的試劑有無水乙醇(丙酮)、層析液.
(3)為了證明根尖中含過氧化氫酶,除了在盛有10mL3%過氧化氫溶液的試管中加入0.5mL新鮮根尖研磨液以外,你認為還要設計的對照組是10mL3%過氧化氫溶液的試管中加入0.5mL蒸餾水;10mL3%過氧化氫溶液的試管中加入經煮沸的0.5mL根尖研磨液.
(4)若要觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離,應該選擇鱗片葉外表皮制作臨時裝片,從蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,另一側用吸水紙引流,卻遲遲引不過去.這往往是因為蓋玻片下的清水中殘留氣泡.用光學顯微鏡觀察發(fā)生質壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細胞,不能觀察到染色體的原因是表皮細胞是成熟細胞,染色體以染色質形態(tài)存在.

分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
2、葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢.根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來.
3、觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離實驗材料的選擇:最常用的實驗材料是紫色洋蔥鱗片葉,紫色大液泡十分明顯,能方便地觀察到質壁分離及復原的過程.

解答 解:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)葉綠體色素的提取與分離實驗,用無水乙醇或丙酮提取色素,用層析液分離色素.
(3)為了證明根尖中含過氧化氫酶,除了在盛有10mL3%過氧化氫溶液的試管中加入0.5mL新鮮根尖研磨液以外,還應設計兩組對照組:10mL3%過氧化氫溶液的試管中加入0.5mL蒸餾水;10mL3%過氧化氫溶液的試管中加入經煮沸的0.5mL根尖研磨液.
(4)若要觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離,應該選擇含有紫色大液泡的鱗片葉外表皮制作臨時裝片,從蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,另一側用吸水紙引流,卻遲遲引不過去.這往往是因為蓋玻片下的清水中殘留氣泡.用光學顯微鏡觀察發(fā)生質壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細胞,不能觀察到染色體的原因是表皮細胞是成熟細胞,染色體以染色質形態(tài)存在.
故答案為:
(1)水浴加熱  還原性糖  
(2)無水乙醇(丙酮)  層析液
(3)10mL3%過氧化氫溶液的試管中加入0.5mL蒸餾水;10mL3%過氧化氫溶液的試管中加入經煮沸的0.5mL根尖研磨液
(4)鱗片葉外表皮   氣泡(空氣)  表皮細胞是成熟細胞,染色體以染色質形態(tài)存在

點評 此題是實驗中一材多用的題目,考查了還原糖的檢測、色素的提取與分離、觀察質壁分離及復原實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用機械方法分離某細胞器成分,對分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠一吡羅紅(派洛寧)試劑檢測。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應,使甲基綠一吡羅紅(派洛寧)只呈現(xiàn)紅色反應。則該細胞器最可能是

A.細胞核 B.線粒體

C.高爾基體 D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖為細胞膜結構示意圖.請回答問題:
(1)圖中[2]表示兩層磷脂分子,它構成膜的基本支架.
(2)甘油進入細胞的方向是A→B(用圖中字母和“→”表示),進入細胞的方式為自由擴散.
(3)與細胞相互識別有關的是圖中[3]糖蛋白(糖被).
(4)膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中蛋白質的種類和數(shù)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是載體蛋白數(shù)量與物質運輸速率的關系圖,a和b為兩種物質跨膜運輸方式,有關敘述正確的是( 。
A.CO2進出肺泡上皮細胞的方式和a相同
B.吞噬細胞吞噬病菌的方式與a相同
C.氨基酸順濃度梯度進入細胞方式與b相同
D.限制b曲線不再上升的重要因素是能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.保衛(wèi)細胞的吸水膨脹、失水收縮引起氣孔開閉.某同學認為氣孔的開閉不僅與水分運輸有關,可能還與光合作用等有關.為了探究影響氣孔開閉的因素,研究者預實驗的分組和實驗結果如下:
(1)實驗分組:甲組:蠶豆葉片+l00mLpH為7的KCI溶液+太陽光照
乙組:蠶豆葉片十 l00mLpH 為7的KCI溶液十黑暗處理
丙組:蠶豆葉片十 100mL pH 為4.5的KCI溶液+太陽光照
丁組:蠶豆葉片十 l00mL pH 為7的NaCI 溶液+太陽光照
每組設置若干個重復樣品.
(2)制片觀察每組燒杯中葉片的下表皮的氣孔開閉情況,結果記錄如下表:
完全開放(%)半開放(%)關閉(%)
甲組40.042.018.0
乙組1.011.088.0
丙組21.042.037.0
丁組15.025.060.0
(1)該預實驗的自變量為K+、Na+、光照、pH(寫全得分).
(2)與氣孔的開閉調節(jié)過程密切相關的細胞器有液泡、線粒體、葉綠體(寫出兩個得分).
(3)若單純考慮離子種類對實驗結果的影響,為進一步探究 Na+和Ca2+對豌豆葉片氣孔開放的復合影響,請補充設計思路.
①在上面實驗的基礎上,再取三個燒杯編號,分別加入100ml(或等量)CaCl2、CaCl2和NaCl和蒸餾水.
②在黑暗處理的同一蠶豆葉上撕取下表皮若干,分別置于上述三個燒杯中.
③將燒杯置于適宜光照和 pH 條件下照光 4h 左右.
④分別在顯微鏡下觀察氣孔的開度,記錄并統(tǒng)計實驗結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下各探究實驗過程用到的技術手段相同的一組是( 。
①研究分泌蛋白的合成及分泌過程
②魯賓和卡門研究光合作用產物氧氣的來源
③赫爾希和蔡斯探究作為遺傳物質的物質
④探究DNA的復制方式為半保留復制
⑤提取純凈的細胞膜
⑥色素的提取與分離.
A.①②③④⑤B.③④⑤⑥C.③④⑤D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是某生物細胞顯微結構示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.除去結構1可用纖維素酶和果膠酶
B.光照條件下細胞器4中產生的CO2進入細胞器3中需穿過四層生物膜
C.由該細胞的構成的生物可能是某種低等植物
D.細胞器3中含有的葉綠素、藻藍素均與光合作用有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,相關敘述錯誤的是( 。
A.細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B.②、③過程與細胞膜上蛋白質有關
C.細胞5屬于保留分裂能力的細胞D.細胞1、2、3、4、5都能識別外毒素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.結合如圖,下列有關細胞核的敘述,正確的是( 。
A.①、②是由DNA和蛋白質組成的鏈狀結構,在細胞周期中發(fā)生周期性變化
B.③是由2層磷脂分子組成的
C.脫氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、組成染色質的蛋白質、脫氧核糖核酸等物質必須通過核孔才能進出細胞核
D.⑤是細胞代謝活動的控制中心

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