16．結(jié)合如圖，下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．①、②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化
B．③是由2層磷脂分子組成的
C．脫氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核
D．⑤是細(xì)胞代謝活動的控制中心

分析 1、細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
2、分析圖示，①表示染色質(zhì)、②表示染色體、③表示核膜、④表示核孔、⑤表示核仁．

解答 解：A、①染色質(zhì)和②染色體都是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，A正確；
B、③核膜為雙層膜結(jié)構(gòu)，由4層磷脂分子組成，B錯誤；
C、核孔是大分子出入細(xì)胞核的通道，且具有選擇性，如蛋白質(zhì)和RNA可以通過，DNA不能通過，C錯誤；
D、⑤核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動的控制中心，D錯誤．
故選：A．

點評 本題以圖形為載體，考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．洋蔥是生物學(xué)實驗的常用材料之一，現(xiàn)用洋蔥做以下實驗，請分析回答：
（1）將洋蔥根尖的研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并水浴加熱，試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀．說明根尖中含有還原性糖（物質(zhì)）．
（2）利用洋蔥葉片進(jìn)行“葉綠體色素的提取與分離”實驗時，你將用到的試劑有無水乙醇（丙酮）、層析液．
（3）為了證明根尖中含過氧化氫酶，除了在盛有10mL3%過氧化氫溶液的試管中加入0.5mL新鮮根尖研磨液以外，你認(rèn)為還要設(shè)計的對照組是10mL3%過氧化氫溶液的試管中加入0.5mL蒸餾水；10mL3%過氧化氫溶液的試管中加入經(jīng)煮沸的0.5mL根尖研磨液．
（4）若要觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離，應(yīng)該選擇鱗片葉外表皮制作臨時裝片，從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙引流，卻遲遲引不過去．這往往是因為蓋玻片下的清水中殘留氣泡．用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì)胞，不能觀察到染色體的原因是表皮細(xì)胞是成熟細(xì)胞，染色體以染色質(zhì)形態(tài)存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一種病屬于多基因遺傳�。ā　。�
A．軟骨發(fā)育不全B．21三體綜合征C．青少年型糖尿病D．抗維生素D佝僂病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．遞質(zhì)發(fā)揮完作用后需要被滅活：有些遞質(zhì)被相關(guān)的酶分解，有些遞質(zhì)被膜上的轉(zhuǎn)運體回收．如圖為某藥物A干擾遞質(zhì)回收的示意圖，則下列相關(guān)推理正確的是（　�。�
A．②是遞質(zhì)的受體，位于突觸后膜上，而遞質(zhì)轉(zhuǎn)運體，是位于突觸前膜的通道蛋白
B．遞質(zhì)儲存在突觸小泡①中，當(dāng)突觸前膜上電位轉(zhuǎn)變成外正內(nèi)負(fù)時，遞質(zhì)就會釋放出去
C．圖中遞質(zhì)通過突觸前膜釋放時，需要相應(yīng)的載體并消耗細(xì)胞代謝的能量
D．若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì)，則藥物A會使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為探宄KHCO，對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗．（實驗中使用的氧電極可測量溶液中02變化的速率）
實驗一：釆用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHC03溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其02釋放速率．
實驗二：將另一份葉片切成約1.0mmX 1.0mm小塊，均分為4組，其它步驟與實驗一相同．
實驗結(jié)果如圖，請據(jù)圖回答：
（1）在實驗的濃度范圍內(nèi)，隨KHC03溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升．原因是光合作用所需的二氧化碳濃度增加．
（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的02釋放速率小于（填大于/小于/等于）葉綠體的02釋放速率，原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的02-部分被呼吸作用消耗．
（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計以下實驗方案，請補(bǔ)充：稱取1.5g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mmxl．O mm小塊，均分為4組，分別置于濃度為0mol-L-1、0.01mol．L-1、0.05mol-L-1、0.1mol-L-1 的 KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其氧氣消耗速率（或呼吸速率）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如表歸納：
實驗觀察對象染色劑實驗結(jié)果
①花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細(xì)胞中
DNA和RNA的分布		吡羅紅甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
④洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的
有絲分裂		龍膽紫間期細(xì)胞不著色，
分裂期細(xì)胞染色體著色
（1）上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有①③（實驗序號）．
（2）實驗 ②和實驗④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理．其中，實驗②用鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；實驗④用鹽酸與酒精混合，對材料進(jìn)行解離處理．在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸的濃度、處理材料時的溫度和時間．
（3）健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)．線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第三階段反應(yīng)，該階段反應(yīng)發(fā)生的物質(zhì)和能量變化是[H]與O2結(jié)合生成水，同時釋放大量能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為x點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．圖甲曲線中Y點光照強(qiáng)度時，光合作用速率等于（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用速率．
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中Y點將向左方移動．
（3）利用圖乙裝置來探究影響植物光合作用的因素實驗中，若在燈與廣口瓶之間放一個隔熱裝置（假設(shè)對透光性無影響），這時我們可用這個裝置來探究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系．若實驗中每隔15mm增加一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是①光照強(qiáng)度下降，光合作用產(chǎn)生的氧氣減少，②水中CO2濃度下降，光合作用產(chǎn)生的氧氣減少．
（4）在充足的光照下預(yù)測有色液滴將向右移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素．如圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．甲狀旁腺素只通過促進(jìn)腎對鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度
B．甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．降鈣素不能促進(jìn)腎小管對鈣離子的重吸收過程
D．降鈣素作用的靶器官是腎和骨

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下圖為人類X染色體上的某遺傳病系譜圖，若Ⅱ-2個體與一正常男性結(jié)婚，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．Ⅱ-2的后代中男孩得病的概率是$\frac{1}{4}$
B．Ⅱ-2的后代中女孩都正常
C．Ⅱ-2的后代中男孩都會攜帶此致病基因
D．圖中女性皆會攜帶該致病基因

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