從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞完成其功能所需要的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測(cè)定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量．圖中正確的描述曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：與蛋白質(zhì)合成加工、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體．核糖體內(nèi)把氨基酸合成為多肽鏈，經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工運(yùn)輸?shù)礁郀柣w分泌到細(xì)胞外面去，整個(gè)過(guò)程都需要線粒體產(chǎn)生的能量ATP．如圖，本題解答的關(guān)鍵是曲線的“起點(diǎn)”．
解答： 解：A、首先在核糖體上利用14C氨基酸為原料合成多肽鏈，則放射性先增加后基本穩(wěn)定，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)后進(jìn)行加工，因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的放射性先增加后基本不變，但由于核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，則內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的放射性高于核糖體，A正確；
B、從核糖體上開始合成蛋白質(zhì)，則放射性的起點(diǎn)是核糖體，接著才是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，B錯(cuò)誤；
C、中心體不參與分泌蛋白的形成，C錯(cuò)誤；
D、線粒體只是提供能量，不直接參與分泌蛋白的形成，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物圖象識(shí)別能力和細(xì)胞器的功能即與蛋白質(zhì)合成加工、運(yùn)輸、分泌過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于真核生物的是（　　）
A、細(xì)菌B、青蛙C、藍(lán)藻D、病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（　�。�
①葡萄糖　 ②果糖　③蔗糖�、苤尽、莸矸� �、薜鞍踪|(zhì)．
A、①②B、②③④
C、①⑤⑥D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列材料中，最適合進(jìn)行”綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、花生子葉B、小麥種子
C、洋蔥鱗片葉D、新鮮菠菜葉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、雜交時(shí)，須在開花前除去母本的未成熟雄蕊
B、自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
C、雜交時(shí)，須在開花前除去母本的未成熟雌蕊
D、人工授粉后，應(yīng)套袋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，必須對(duì)母本采取的措施是（　　）
①開花前人工去雄     ②開花前人工去雌    ③自花授粉前人工去雌
④去雄后自然授粉     ⑤去雄后人工授粉    ⑥受粉后套袋隔離      ⑦授粉后自然發(fā)育．
A、①②③B、②⑤⑥
C、①⑤⑥D、②④⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，屬于原核生物的一組是（　�。�
①藍(lán)藻   ②酵母菌   ③草履蟲   ④小球藻   ⑤水綿   ⑥青霉菌   ⑦葡萄球菌   ⑧支原體．
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．如圖為具有兩對(duì)同源染色體的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖（○代表著絲點(diǎn)）．
（1）請(qǐng)畫出該圖減數(shù)第一次分裂后期分裂圖象（無(wú)互換，標(biāo)注基因）．
 

（2）該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子的基因型是
 
（無(wú)互換）
Ⅱ．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)驗(yàn)證噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)：
①用含有同位素35S和32P的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌（備用）；
②用步驟①中兩種大腸桿菌分別培養(yǎng)噬菌體；
③用步驟②中噬菌體侵染步驟①中大腸桿菌．
④短暫保溫．?dāng)嚢韬箅x心；
⑤放射性檢測(cè)．
該方案錯(cuò)誤的步驟是
 
，應(yīng)改為
 
．現(xiàn)用32P標(biāo)記DNA雙鏈的噬菌體5個(gè)，去浸染未標(biāo)記的大腸桿菌，產(chǎn)生了20個(gè)子代噬菌體，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)在20個(gè)子代噬菌體中有10個(gè)子代噬菌體具有放射性，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一為某植物在不同O2濃度條件下，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的CO2 釋放體積量變化曲線，圖二為不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用CO2體積變化量曲線．假定圖一圖二情況下，呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值，有氧與無(wú)氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，當(dāng)O2濃度為
 
范圍時(shí)，a=b．O2濃度為A時(shí)，a與b的關(guān)系式是
 
．
（2）圖二為氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線．則光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用固定的CO2量表示為
 
（僅用字母a表示）．
（3）圖二中G點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)是
 
，與此生理活動(dòng)有關(guān)的場(chǎng)所分別是
 
．
（4）在植物生長(zhǎng)的過(guò)程中，植物的莖尖會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素要從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，該運(yùn)輸過(guò)程中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案