溶液類型 | 觀察指標 | 溶液濃度 | |||
5% | 10% | 15% | 20% | ||
KNO3 | 質(zhì)壁分離時間(秒) | 126 | 98 | 70 | 43 |
質(zhì)壁分離自動復(fù)原情況 | 能 | 能 | 能 | 能 | |
KCl | 質(zhì)壁分離時間 | 130 | 105 | 72 | 45 |
質(zhì)壁分離自動復(fù)原情況 | 不能 | 不能 | 不能 | 不能 | |
NaNO3 | 質(zhì)壁分離時間 | 131 | 102 | 70 | 40 |
質(zhì)壁分離自動復(fù)原情況 | 能 | 能 | 能 | 能 | |
NaCl | 質(zhì)壁分離時間 | 145 | 105 | 81 | 53 |
質(zhì)壁分離自動復(fù)原情況 | 不能 | 不能 | 不能 | 不能 |
分析 將細胞放在硝酸鉀溶液中,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原,其原因是胞外液濃度大于細胞液濃度,細胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,隨著K+和NO3-進入細胞內(nèi),細胞吸水,質(zhì)壁分離復(fù)原;若硝酸鉀溶液濃度過大,細胞也會失水過度而死亡,不能復(fù)原.
解答 解:(1)實驗思路,注意實驗前后對照,和整個實驗中細胞不能死亡:
①制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片,并在顯微鏡下觀察細胞的初始形態(tài).
②分別將不同濃度的各種溶液滴加到臨時裝片上,顯微鏡下觀察細胞形態(tài)的變化.
③從滴下鹽溶液開始計時,到細胞出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離為止,記錄發(fā)生質(zhì)壁分離所需要的時間.
④觀察各組洋蔥細胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離后的自動復(fù)原,記錄分析數(shù)據(jù).
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析,可得實驗結(jié)論:①不同濃度的鹽(KNO3)溶液,發(fā)生質(zhì)壁分離的時間不同,濃度越大,發(fā)生質(zhì)壁分離的時間越短(發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞與外界溶液濃度有關(guān))②Na+、K+和Cl-都不能使發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞自動復(fù)原,而NO3-是引起自動復(fù)原的原因.
(4)將細胞放在硝酸鉀溶液中,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原,其原因是胞外液濃度大于細胞液濃度,細胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,隨著K+和NO3-進入細胞內(nèi),細胞吸水,質(zhì)壁分離復(fù)原
故答案為:
(1)①洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片
②顯微鏡下觀察細胞形態(tài)的變化
③滴下鹽溶液,明顯的質(zhì)壁分離為止,發(fā)生質(zhì)壁分離所需要的時間
④能否發(fā)生質(zhì)壁分離后的自動復(fù)原
(3)①不同濃度的鹽(KNO3)溶液,發(fā)生質(zhì)壁分離的時間不同,濃度越大,發(fā)生質(zhì)壁分離的時間越短(發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞與外界溶液濃度有關(guān))
②Na+、K+和Cl-都不能使發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞自動復(fù)原,而NO3-是引起自動復(fù)原的原因
點評 本題以實驗表格為載體,考查了質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因;通過表格中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的狀態(tài)判斷細胞液濃度的大;能夠掌握細胞發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原的原因.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體上非等位基因自由組合 | |
B. | 一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上 | |
C. | 非同源染色體的染色單體之間發(fā)生局部交換 | |
D. | DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 酶在催化反應(yīng)過程中自身一直不發(fā)生變化 | |
C. | 人體的酶的最適pH不一定都在7左右 | |
D. | DNA聚合酶可使DNA雙鏈的配對堿基之間的氫鍵斷開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的血型基因型為IBi | |
B. | 甲的紅綠色盲基因型為XGXg | |
C. | 乙為紅綠色盲的機率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 丙為O型且又有紅綠色盲的機率為$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安慶第一中學高一下期中考試理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞全能性和細胞凋亡、細胞壞死的說法正確的是( )
A.肝部分切除后,殘余的肝細胞迅速出現(xiàn)活躍的分裂而再生,它體現(xiàn)了肝細胞的全能性
B.若科學家利用胚胎干細胞能培養(yǎng)成完整個體,則說明早期胚胎細胞能表現(xiàn)出全能性
C.生物體內(nèi)被病原體感染的細胞的清除過程屬于細胞壞死
D.細胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安慶第一中學高一下期中考試理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水和無機鹽的敘述中,錯誤的是( )
A.種子收獲后要曬干庫存,而播種前要浸種,是因為水含量影響種子代謝
B.水能調(diào)節(jié)溫度、可作為溶劑等都和水是極性分子有關(guān)
C.細胞內(nèi)液的滲透壓只與無機鹽有關(guān)
D.動物、植物、微生物的生活都需要無機鹽
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科目:高中生物 來源:2016年寧夏銀川市高考生物一模試卷(解析版) 題型:選擇題
在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3.為測定RuBP羧化酶的活性,某學習小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度.下列分析錯誤的是( )
A.菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)
B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行
C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法
D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市高一上期中生物試卷(四)(解析版) 題型:綜合題
從某種真核細胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機物的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.請回答:
①NH2﹣CH2﹣COOH
②NH2﹣CH2﹣CH2OH
③
④
⑤
(1)請寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式 ,并據(jù)此判斷以上五種有機物,屬于氨基酸的是 (填序號).
(2)實驗中,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的氨基酸,通過 反應(yīng)合成多肽,合成的物質(zhì)可以用 試劑檢測.
(3)實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的 .
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