18．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B．酶在催化反應(yīng)過程中自身一直不發(fā)生變化
C．人體的酶的最適pH不一定都在7左右
D．DNA聚合酶可使DNA雙鏈的配對堿基之間的氫鍵斷開

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

解答 解：A、酶是蛋白質(zhì)或RNA，其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸，A錯誤；
B、酶在催化反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化，但過程中酶的結(jié)構(gòu)可能會改變，B錯誤；
C、人體的酶的最適pH不一定都在7左右，如胃蛋白酶的適宜pH在2.0左右，C正確；
D、解旋酶可使DNA雙鏈的配對堿基之間的氫鍵斷開，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖示某水庫生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動過程（能量單位為kJ，虛線箭頭表示呼吸作用散失的能量）．請回答：

（1）生物A在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分屬于分解者．輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能和餌料有機物中的化學(xué)能．浮游動物→鳙魚的能量傳遞效率為12.5%．
（2）調(diào)查鳙魚種群密度時發(fā)現(xiàn)標(biāo)記物易脫落，這一現(xiàn)象會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大．（填“偏大”、“偏小”或“基本不變”）
（3）當(dāng)生活污水過度流入該水庫會使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B．酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只在生物體內(nèi)發(fā)揮作用
D．在溫度影響酶活性的實驗中，某兩支試管的反應(yīng)速率相同，這兩支試管所處的環(huán)境溫度可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在一個種群中基因型為AA的個體占60%，Aa的個體占20%，aa的個體占20%．A基因和a基因的基因頻率分別是（　�。�
A．70%、30%B．50%、50%C．90%、10%D．80%、20%

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

13．肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，同時，肝細(xì)胞在代謝過程中自身也會產(chǎn)生少量甲醛．研究人員為驗證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實驗，實驗分組設(shè)計如下（﹡表示還沒完成的實驗步驟），每隔一定時間測定各組甲醛含量．
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟小塊（數(shù)目相同）
A組含1.0mmol/L甲醛的培養(yǎng)液有
B組含1.0mmol/L甲醛的培養(yǎng)液﹡
C組不含甲醛的培養(yǎng)液﹡
（1）表中，除A組外，還需放置肝臟小塊的是C組．
（2）預(yù)測實驗結(jié)果（設(shè)計一個坐標(biāo)系，并繪制曲線）．

（3）研究發(fā)現(xiàn)，一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體形態(tài)異常，研究人員又進(jìn)行了如下實驗：
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份，備用．
②按上表分組要求，培養(yǎng)肝臟一段時間，然后取A、B、C三組的等量（肝臟）培養(yǎng)液，分別加入到備用的甲、乙、丙三組淋巴細(xì)胞懸液中，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間．再分別取三組淋巴細(xì)胞染色、制片，在顯微鏡下觀察．
③實驗結(jié)果：淋巴細(xì)胞染色體形態(tài)出現(xiàn)異常的是B，而其他兩組正常．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．種群內(nèi)基因頻率發(fā)生改變可能會導(dǎo)致生物的進(jìn)化
B．同地物種的形成不可能在一次有性生殖過程中產(chǎn)生
C．基因突變會影響基因頻率的改變并決定進(jìn)化方向
D．北京巴兒狗?德國獵犬?澳洲牧羊犬等犬類多樣性反映了物種的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

10．觀察植物質(zhì)壁分離及復(fù)原的實驗時，有的溶液在發(fā)生質(zhì)壁分離后還能自動復(fù)原，如KNO3溶液?不同濃度的KNO3溶液對質(zhì)壁分離所需的時間有何影響NaCl液能不能發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原，哪一種離子在起作用？為了解決這兩個問題，某同學(xué)對質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗進(jìn)行探究?請根據(jù)以下提供的實驗材料和實驗數(shù)據(jù)，完善實驗思路，并根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論并分析?
實驗材料：新鮮紫色洋蔥鱗片葉
實驗器具：光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、吸水紙等
實驗試劑：KNO3溶液（5%?10%?15%?20%），KCl（5%?10%?15%?20%），NaNO3（5%?10%?15%?20%），NaCl（5%?10%?15%?20%）．
（1）實驗思路：
①制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片，并在顯微鏡下觀察細(xì)胞的初始形態(tài)．
②分別將不同濃度的各種溶液滴加到臨時裝片上，顯微鏡下觀察細(xì)胞形態(tài)的變化．
③從滴下鹽溶液開始計時，到細(xì)胞出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離為止為止，記錄發(fā)生質(zhì)壁分離所需要的時間．
④觀察各組洋蔥細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離后的自動復(fù)原，記錄分析數(shù)據(jù)．
（2）實驗結(jié)果：
溶液類型觀察指標(biāo)溶液濃度
5%10%15%20%
KNO3質(zhì)壁分離時間（秒）126987043
質(zhì)壁分離自動復(fù)原情況能能能能
KCl質(zhì)壁分離時間1301057245
質(zhì)壁分離自動復(fù)原情況不能不能不能不能
NaNO3質(zhì)壁分離時間1311027040
質(zhì)壁分離自動復(fù)原情況能能能能
NaCl質(zhì)壁分離時間1451058153
質(zhì)壁分離自動復(fù)原情況不能不能不能不能
（3）實驗結(jié)論：①不同濃度的鹽（KNO3）溶液，發(fā)生質(zhì)壁分離的時間不同，濃度越大，發(fā)生質(zhì)壁分離的時間越短（發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞與外界溶液濃度有關(guān)）
②Na+、K+和Cl-都不能使發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞自動復(fù)原，而NO3-是引起自動復(fù)原的原因
（4）實驗分析：從細(xì)胞膜成分和功能的角度考慮，NaCl溶液不能引起質(zhì)壁分離自動復(fù)原，而KNO3溶液能引起質(zhì)壁分離自動復(fù)原的原因是隨著K+和NO3-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞吸水，質(zhì)壁分離復(fù)原?

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)的檢測和鑒定中，正確的組別是（ ）

①

②

③

④

脂肪

DNA

葡萄糖

蛋白質(zhì)

試劑

蘇丹Ⅳ染液

健那綠溶液

斐林試劑

雙縮脲試劑

水浴加熱

不加熱

加熱

加熱

加熱

觀察

顯微鏡觀察

直接觀察

直接觀察

直接觀察

現(xiàn)象

紅色

藍(lán)色

磚紅色

紫色

A．①和③ B．②和④

C．①和② D．③和④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．由ABCDE組成了一個完整的反射弧

B．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

C．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

D．若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案