分析 分析題圖:圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體;丙分泌的激素B能使血糖濃度降低,因此丙為胰島B細(xì)胞,激素B為胰島素;丁分泌的激素C能使血糖濃度升高,因此丁為胰島A細(xì)胞,激素C為胰高血糖素.
解答 解:(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí),機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)(皮膚毛細(xì)血管的收縮、立毛肌收縮、汗腺分泌減少以及骨骼肌戰(zhàn)栗)和體液調(diào)節(jié)(D腎上腺素、A甲狀腺激素的分泌增多,使機(jī)體的代謝能力增強(qiáng),產(chǎn)熱增多)來(lái)維持體溫的穩(wěn)定.引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為:皮膚冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌.
(2)當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí),此時(shí)下丘腦的控制,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用使丁胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多,同時(shí)D腎上腺素分泌增多,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,以維持機(jī)體的血糖平衡.
(3)在水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,下丘腦分泌的抗利尿激素,由甲垂體釋放到血液中,能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,從而調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡.
(4)當(dāng)A甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)甲狀腺激素 腎上腺素 皮膚冷覺(jué)感受器 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞
(2)胰高血糖素 腎上腺素
(3)抗利尿激素 垂體
(4)負(fù)反饋調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程;識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理功能;識(shí)記人體水鹽調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握相關(guān)激素的生理功能,能結(jié)合圖中信息判斷各激素的名稱,再準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•遵義期末)如圖所示,將青蛙的脊神經(jīng)從右側(cè)的A處和左側(cè)的B處切斷,請(qǐng)回答:
(1)用電流刺激蛙的左腿,左腿的反應(yīng)及其原因是 .
(2)用電流刺激蛙的右腿,將會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)的部分及其原因是 .
(3)參與以上反射活動(dòng)的神經(jīng)元有 個(gè),用圖中編號(hào)和文字依次寫(xiě)出神經(jīng)沖動(dòng)所經(jīng)過(guò)的途徑.
(4)圖中標(biāo)號(hào)2是 ,1是2的 ,6是7的 ,圖中7的未畫(huà)出來(lái).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1995•上海)下列生物中屬于原核生物的一組是( )
A.藍(lán)藻和酵母菌 B.藍(lán)藻和硝化細(xì)菌
C.綠藻和根瘤菌 D.水綿和紫菜
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)在光合作用過(guò)程中,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)產(chǎn)生的( )
A.H2O和O2 B.CO2和[H] C.O2和CO2 D.ATP和[H]
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源,其分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為( )
A.A﹣P~P~P B.A﹣P﹣P﹣P
C.A﹣P~P D.A~P~P﹣P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O~A段表示染色體復(fù)制,數(shù)量加倍 | |
B. | 細(xì)菌與B~C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁 | |
C. | C~D段細(xì)胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2 | |
D. | B~D段的團(tuán)藻細(xì)胞中含有兩組中心粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能發(fā)生染色體變異 | |
B. | 可由非同源染色體之間交換部分片段造成的 | |
C. | 脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 通過(guò)光學(xué)顯微鏡可觀察到染色體數(shù)目變異而不能觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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