分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.
解答 解:(1)淀粉遇碘液變藍.
(2)脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.
(3)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(4)檢測還原糖所用的試劑是斐林試劑,由甲液(0.1g/mLNaOH)和乙液(0.05g/mLCuSO4)組成,使用時應該混合后再使用,且需要水浴加熱.
(5)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產生磚紅色沉淀.
故答案為:
(1)碘液 藍
(2)蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ) 橘黃色(紅色)
(3)雙縮脲 紫色
(4)①④⑥
(5)斐林試劑 磚紅
點評 本題考查檢測生物組織中糖類、蛋白質和脂肪的實驗,意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由①、②、③構成突觸 | B. | 興奮在①和③之間單向傳遞 | ||
C. | 興奮傳遞需要的能量主要來自④ | D. | 神經遞質作用于③,會使其興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵 | |
B. | 胰蛋白酶與胰蛋白酶原氨基酸數(shù)目不同,但空間結構相同 | |
C. | 圖中環(huán)狀結構形成的原因只與肽鍵有關 | |
D. | 激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | A種群(個) | B種群(個) |
XDXD | 200 | 0 |
XDXd | 50 | 160 |
XdXd | 100 | 200 |
XDY | 180 | 0 |
XdY | 170 | 270 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對于種子的萌發(fā),脫落酸和赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同作用 | |
B. | 赤霉素的合成部位主要是根尖 | |
C. | 2,4-D是生長素類似物,NAA是赤霉素類似物,它們都屬于植物生長調節(jié)劑 | |
D. | 低濃度生長素促進細胞的伸長,但高濃度生長素會促進乙烯的合成,乙烯含量的增高反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸→胰島素;ATP→ADP﹢Pi+能量 | B. | 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]﹢O2 | ||
C. | 氨基酸→RNA聚合酶;[H]﹢O2→H2O | D. | 葡萄糖→丙酮酸;染色質→染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2,有氧條件下的裝置序號是CAB,無氧條件下的裝置序號是DB | |
B. | 因為利用圖Ⅰ所示裝置探究的是呼吸作用,所以裝置需要在黑暗條件下進行 | |
C. | 利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型,如果想得到實驗結論,還必須同時設置將10%NaOH換成等量清水,其他設置相同 | |
D. | 利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌細胞呼吸方式需控制的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等 |
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