如圖所示為北溫帶海洋上層硅藻和一些非生物因素隨季節(jié)的變化情況，以下敘述中正確的是（　�。�
A、光照強(qiáng)度與硅藻數(shù)量呈正相關(guān)
B、硅藻數(shù)量增加會降低磷和硝酸鹽的量
C、光照強(qiáng)度提高會增加分解者的活力，造成養(yǎng)分減少
D、提高光照強(qiáng)度會加速底層營養(yǎng)物質(zhì)的上涌
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：分析題圖曲線可知，本題曲線描述種群數(shù)量與光照強(qiáng)度和礦質(zhì)營養(yǎng)之間的關(guān)系，春季光照逐漸增強(qiáng)，此時礦質(zhì)營養(yǎng)充足，光合作用強(qiáng)度增加，硅藻數(shù)量急劇增加，隨著礦質(zhì)營養(yǎng)的逐漸消耗，環(huán)境中礦質(zhì)營養(yǎng)降低，雖然光照強(qiáng)度繼續(xù)增加，但由于礦質(zhì)營養(yǎng)的缺乏，硅藻的種群數(shù)量減少，秋季由于死亡的硅藻被分解者分解成無機(jī)鹽，環(huán)境中的礦質(zhì)營養(yǎng)又升高，硅藻的種群數(shù)量又增加，以后雖然礦質(zhì)營養(yǎng)持續(xù)增加，但是由于光照強(qiáng)度減弱，硅藻數(shù)量又減少．
解答： 解：A、分析題圖曲線可知，光照強(qiáng)度較強(qiáng)的夏季硅藻的數(shù)量較少，A錯誤；
B、硅藻生長繁殖需要消耗磷和硝酸鹽，因此硅藻數(shù)量增加消耗的磷和硝酸鹽的數(shù)量增多，環(huán)境中磷和硝酸鹽的數(shù)量會下降，B正確；
C、光照強(qiáng)度與分解者沒有直接關(guān)系，C錯誤；
D、題圖中不能顯示光照強(qiáng)度與底層營養(yǎng)物質(zhì)上涌的關(guān)系，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是光照強(qiáng)度、礦質(zhì)營養(yǎng)對種群數(shù)量的影響，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于環(huán)境因素對種群數(shù)量的綜合影響的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

嫩肉粉的主要成分是一種從木瓜中提取出的蛋白酶．利用嫩肉粉溶液腌漬肉塊，可使肉類  蛋白質(zhì)水解成小分子多肽（短肽）和氨基酸，從而有利于消化吸收．下列敘述正確的是（　　）
A、嫩肉粉適于在常溫條件下貯存，以保持木瓜蛋白酶的活性
B、木瓜合成蛋白酶過程中，遺傳信息由基因依次流向mRNA、tRNA和酶
C、經(jīng)嫩肉粉作用后，肉塊產(chǎn)生的短肽和氨基酸總質(zhì)量比被分解的蛋白質(zhì)高
D、肉塊被腌漬時，木瓜蛋白酶以主動運(yùn)輸方式進(jìn)入肌細(xì)胞發(fā)揮水解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞受損后通常會釋放出酚氧化酶，使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)，多酚氧化酶是引起果蔬酶促褐變的主要酶類，是引起果汁褐變的最主要因素．人們利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品．閱讀下列材料，回答問題：
（1）酚氧化酶與酚類底物是分別儲存在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)中．能實(shí)現(xiàn)分類存放，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有
 
系統(tǒng)，組成該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的功能特性是
 
的特性．茶葉細(xì)胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶．茶葉制作工藝中：有手工或機(jī)械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等方法．其中，綠茶制取過程中必須先進(jìn)行
 
工藝過程（提示：綠茶顏色為綠色），這一過程的目的是
 
．
（2）把含有酚氧化酶的提取液作如下表的處理，完成下列問題：
步驟
試管		 ①酚氧化酶提取液的處理②加入緩沖液 ③加入酚類底物實(shí)驗(yàn)后的顏色
A不作處理2mL2mL褐色
B加入蛋白酶，10分鐘2mL2mL無色
C加入三氯乙酸（強(qiáng)酸），10分鐘2mL2mL
 
推測實(shí)驗(yàn)后，試管C中的顏色是
 
．試管A、C對照，你能提出什么結(jié)論？
 
．試管A、B對照，說明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（3）基因工程已應(yīng)用在抗褐變品種的改良上，目前比較成功的是反義RNA技術(shù)（反義RNA可直接作用于靶MRNA的SD序列和部分編碼區(qū)，直接抑制翻譯）．有人將一段cDNA片段通過
 
的方法導(dǎo)入馬鈴薯的細(xì)胞中，并表達(dá)得到反義的RNA，結(jié)果塊莖中的酚類物質(zhì)氧化受阻，表皮被擦破后不發(fā)生褐變．你認(rèn)為反義RNA發(fā)揮作用的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系．據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨
 
的增加，成正比例增加．這種情況下，可以認(rèn)為此時主要影響的是光合作用過程的
 
階段．
（2）從甲圖可見，在光照超過某一強(qiáng)度時，光合作用的速度不再增加，具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于
 
．
（3）乙圖中出現(xiàn)CD段的原因是
 
．
（4）將C點(diǎn)與D點(diǎn)時刻的光合作用速度在甲圖中標(biāo)注完整．
（5）丙圖表示A、B兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．A、B植物曲線與橫坐標(biāo)交叉點(diǎn)表示：
 
；A植物曲線與縱坐標(biāo)交叉點(diǎn)表示：
 
．
（6）A植物與B植物曲線交叉時，B植物進(jìn)行光合作用所用的CO2總量為
 
mg/小時．單位葉面積；當(dāng)在
 
千勒克司光照強(qiáng)度條件下，A、B兩種植物的光合速率相同．
（7）B植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜），要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
千勒克司．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下圖的描述不正確的是（　　）
A、
如圖光照強(qiáng)度為b時，植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
B、
如圖氧氣濃度為b時，植物既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無氧呼吸
C、
如圖 a、b曲線可分別表示pH對胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影響
D、
如圖表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時，增長率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為所研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個神經(jīng)元以突觸聯(lián)系，并連有電表Ⅰ、Ⅱ，給予適宜刺激后，電表Ⅰ測得電位變化如圖乙所示，下列分析正確的是（　�。�
A、①→②電位變化對應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過程
B、電表Ⅰ記錄到③處電位值時，Q處無K+外流
C、電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同
D、若S處電極移植膜外，電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用14C標(biāo)記二氧化碳，發(fā)現(xiàn)碳原子在一般植物體內(nèi)光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�
A、二氧化碳→葉綠素→葡萄糖
B、二氧化碳→ATP→葡萄糖
C、二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖
D、二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

用不同濃度的藥物X處理大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞3天、5天后，分別制片觀察有絲分裂指數(shù)[有絲分裂指數(shù)（%）=
分裂期細(xì)胞數(shù)
觀察細(xì)胞數(shù)
×100%]如圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、藥物X濃度為O時有絲分裂指數(shù)只有10%，表明多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期
B、制作裝片過程中使用解離液的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)
C、高濃度的藥物X嚴(yán)重抑制根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂指數(shù)
D、隨著處理時間的延長，根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲病（用A-a表示）和乙�。ㄓ肂-b表示）兩種遺傳病系譜圖，請據(jù)圖作答；
（1）甲病是
 
染色體上的
 
 性遺傳病，作出判斷的依據(jù)是
 
．
（2）若Ⅲ4與另一正常女子婚配，則其子女患甲病的概率為
 
．
（3）假設(shè)Ⅱ1與Ⅱ6不攜帶乙病基因，則Ⅲ2的基因型為
 
，他與Ⅲ3婚配，后代只生一種病概率是
 
，患兩種病的概率是
 
，生出病孩的概率是
 
．
（4）依據(jù)第3小題的假設(shè)，若Ⅲ1與Ⅲ4婚配，生出正常孩子的概率是
 
．所以我國婚姻法禁止近親間的婚配．

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