圖甲為所研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ、Ⅱ,給予適宜刺激后,電表Ⅰ測(cè)得電位變化如圖乙所示,下列分析正確的是( 。
A、①→②電位變化對(duì)應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過程
B、電表Ⅰ記錄到③處電位值時(shí),Q處無K+外流
C、電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同
D、若S處電極移植膜外,電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉(zhuǎn)
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:A、①→②電位變化表示產(chǎn)生動(dòng)作電位,對(duì)應(yīng)于Q點(diǎn)的興奮,A錯(cuò)誤;
B、電表Ⅰ記錄到③處電位值時(shí),說明恢復(fù)靜息電位,因此,Q處有K+外流,B錯(cuò)誤;
C、電表Ⅱ記錄到的電位變化是R點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位,后又恢復(fù)靜息電位,而興奮不能從胞體傳遞到軸突末梢,所以其波形與圖乙基本相同,C正確;
D、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以不論S處電極在膜外還是膜內(nèi),電表Ⅱ的指針都只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化及傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

羊水檢查主要是檢查羊水和羊水中胎兒脫落的細(xì)胞,以確定胎兒成熟程度和健康狀況,并診斷胎兒是否患有某些遺傳。鐖D甲是羊水檢查的主要過程,圖乙是某患者家系遺傳  系譜簡(jiǎn)圖.圖丙是患者該家系中部分成員致病基因所在的DNA分子進(jìn)行處理,經(jīng)電泳分離后的結(jié)果.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、圖甲培養(yǎng)細(xì)胞一般用的是液體培養(yǎng)基
B、胎兒是否患唐氏綜合征可通過顯微鏡進(jìn)行鏡檢查出
C、若Ⅲ-7與Ⅲ-9婚配,則生一個(gè)患病女孩的概率為
1
6
D、若Ⅲ-9再次懷孕,胎兒致病基因所在DNA分子電泳結(jié)果為圖丙,則胎兒是該病患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某反射弧的模式圖.已知一種化學(xué)物質(zhì)--咪噻吩可以阻斷反射活動(dòng).但是不知該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),還是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路來進(jìn)行探究,并回答有關(guān)問題:
(1)將實(shí)驗(yàn)材料分為甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)在
 
(填圖中的標(biāo)號(hào))處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求.
(2)如果該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),應(yīng)將該化學(xué)物質(zhì)放在甲組材料的
 
 (填圖中的標(biāo)號(hào))處,在1處給予適宜的電剌激,觀察肌肉是否收縮并記錄.
(3)如果該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,則應(yīng)將該化學(xué)物質(zhì)放在乙組材料的
 
 (填圖中的標(biāo)號(hào))處,在1處給予適宜的電刺激,觀察肌肉是否收縮并記錄.
(4)如果該化學(xué)物質(zhì)破壞神經(jīng)細(xì)胞中高爾基體的結(jié)構(gòu),將會(huì)把興奮阻斷在
 

(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論:如果甲組的肌肉不收縮而乙組的肌肉收縮,則可以說明該化學(xué)物質(zhì)是阻斷興奮在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于密閉的透明鐘罩內(nèi),如下圖所示.若干天后從各裝置中的麥苗取得同樣質(zhì)量的葉片,脫綠后研磨得等量濾液,分別置于甲、乙、丙三支試管中,同時(shí)在三支試管中加入等量的斐林試劑,此時(shí)三支試管中的現(xiàn)象分別是( 。
A、甲藍(lán)色、乙藍(lán)色、丙藍(lán)色
B、甲淺磚紅色、乙淺磚紅色、丙深磚紅色
C、甲磚紅色、乙磚紅色、丙磚紅色
D、甲藍(lán)色、乙較淺磚紅色、丙深磚紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為北溫帶海洋上層硅藻和一些非生物因素隨季節(jié)的變化情況,以下敘述中正確的是( 。
A、光照強(qiáng)度與硅藻數(shù)量呈正相關(guān)
B、硅藻數(shù)量增加會(huì)降低磷和硝酸鹽的量
C、光照強(qiáng)度提高會(huì)增加分解者的活力,造成養(yǎng)分減少
D、提高光照強(qiáng)度會(huì)加速底層營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的上涌

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家做了下面的實(shí)驗(yàn):把家蠅分成多組,每組分為A、B兩部分,用DDT處理每一組的A部分(B部分不接觸DDT),處理后選死亡率最低的一組的B部分飼養(yǎng)繁殖后,把后代分成多組,每組分成A、B兩部分,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).這樣一代一代選擇下去,就可以從B部分中選出強(qiáng)抗性的家蠅,上述的實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明( 。
A、家蠅的抗藥性是DDT使其基因突變的結(jié)果
B、家蠅的抗藥性是DDT使其染色體變異的結(jié)果
C、家蠅的抗藥性原來已存在,不是DDT誘導(dǎo)的結(jié)果
D、家蠅的抗藥性是家蠅逐代對(duì)毒性強(qiáng)的DDT識(shí)別能力提高的結(jié)果

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森林中某哺乳動(dòng)物種群的個(gè)體數(shù)量變動(dòng)情況如圖所示,下列分析正確的是(  )
A、該種群數(shù)量波動(dòng)為非周期波動(dòng)
B、該種群數(shù)量在a點(diǎn)時(shí)尚未達(dá)到其環(huán)境容納量
C、該種群數(shù)量在a~c階段不受其他生物影響
D、該種群在b、d兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)年份的次級(jí)生產(chǎn)量基本相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響.先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管,然后將2試管放入同一水浴(溫度用T℃表示)環(huán)境中持續(xù)15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間.

通過多次實(shí)驗(yàn),并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如表:
裝  置 A B C D E F
水浴溫度T/℃ 10 20 30 40 50 60
凝乳時(shí)間/min 不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固
關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
①10℃、60℃時(shí),酶的催化效率均較低
②凝乳酶的最適宜溫度肯定是40℃
③將裝置A內(nèi)混合物加溫到40℃不會(huì)發(fā)生凝乳,原因是酶的結(jié)構(gòu)被破壞
④將F內(nèi)混合物冷卻到40℃不會(huì)發(fā)生凝乳.
A、①④B、②④C、②③D、③④

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孟德爾最早發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律.他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序.他以純種高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆(dd)作親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本雜交、F1自交、F1測(cè)交等實(shí)驗(yàn),按照假設(shè)-演繹的科學(xué)方法,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析,最后得出了基因的分離定律.據(jù)此分析以下問題并在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容:
(1)F1的表現(xiàn)型是
 
,F(xiàn)2中高莖與矮莖的性狀分離比是
 

(2)針對(duì)F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比,孟德爾提出了假說.請(qǐng)從下列序號(hào)中選出假說的全部?jī)?nèi)容:
 

①生物的性狀是由遺傳因子決定的;
②體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的;
③生物體在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中;
④受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的.
(3)通過測(cè)交實(shí)驗(yàn),孟德爾成功地驗(yàn)證了假說的正確性.如圖是測(cè)交實(shí)驗(yàn)的分析圖解,請(qǐng)?jiān)诳崭裆咸钌舷嚓P(guān)內(nèi)容.

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