9．科研人員對某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，連續(xù)七年監(jiān)測栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量變化，結(jié)果如圖，由此推斷（　　）
A．這兩種蜂不可能屬于同一條食物鏈中的相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級
B．兩種蜂的種群數(shù)量在未來五年可能仍然會是波動(dòng)性變化
C．長尾小蜂的數(shù)量變化只和栗癭蜂有關(guān)
D．這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

分析 1、種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征．
2、種間關(guān)系：①競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；②捕食：一種生物以另一種生物為食；③寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；④互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．
3、根據(jù)題意和圖示分析可知：板栗園內(nèi)的栗廋蜂數(shù)目增多，引起長尾小蜂的數(shù)量增多；長尾小蜂的數(shù)量增多后，又導(dǎo)致栗廋蜂數(shù)目減少，這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是捕食關(guān)系

解答 解：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：板栗園內(nèi)的栗廋蜂數(shù)目增多，引起長尾小蜂的數(shù)量增多；長尾小蜂的數(shù)量增多后，又導(dǎo)致栗廋蜂數(shù)目減少，這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是捕食關(guān)系．兩種蜂可能屬于同一食物鏈中的相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級，A錯(cuò)誤；
B、這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是捕食關(guān)系．栗癭蜂的種群數(shù)量在未來五年將在某一范圍內(nèi)上下波動(dòng)，B正確；
C、長尾小蜂的數(shù)量變化不僅與栗癭蜂有關(guān)，還與生活空間和食物有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，而抵抗力穩(wěn)定性取決于物種的數(shù)目，而非種群的數(shù)量，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題借助于曲線圖，考查生物的中間關(guān)系，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因工程可能存在著一些安全性問題．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是  （　�。�
A．三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚雜交，進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰
B．目的基因（如抗蟲基因）表達(dá)的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒害
C．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為新的入侵物種，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存
D．目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi)，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示人類遺傳系譜圖中有甲（基因設(shè)為 D、d）、乙（基因設(shè)為 E、e） 兩種單基因遺傳病，其中Ⅱ-7不是乙病的攜帶者． 據(jù)圖分析下列問題：
（1）甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，乙病的遺傳方式是伴X隱性遺傳．
（2）圖中Ⅱ-6的基因型為DdXEXe，Ⅲ-12為純合子的概率是$\frac{1}{6}$．
（3）若Ⅲ-11和Ⅲ-12婚配，后代中男孩的患病概率是$\frac{1}{3}$．
（4）苯丙酮尿癥的遺傳方式與上述中的甲病 （ 填“甲病”或“乙病”）相似，進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良是X染色體上基因控制的隱性遺傳�。� 一對表現(xiàn)正常的夫婦，生育了一個(gè)同時(shí)患有苯丙酮尿癥和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良的孩子，若該夫婦生育了一個(gè)女兒，則該女兒表現(xiàn)正常的概率是$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜之間是可以直接相互轉(zhuǎn)化的
B．生物膜系統(tǒng)的各組成成分和結(jié)構(gòu)很相似
C．能量轉(zhuǎn)換是生物膜系統(tǒng)具有的重要功能之一
D．細(xì)胞內(nèi)含有核酸的細(xì)胞器都參與了生物膜系統(tǒng)的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成的一條食物鏈：甲→乙→丙→丁，其中甲是生產(chǎn)者．在某一時(shí)間測得這四種生物所含的有機(jī)物總量分別為a、b、c、d，下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲從無機(jī)環(huán)境中獲得的能量肯定大于a所含的能量
B．若c＞0.21b，則此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性易受到影響
C．四種生物所含的有機(jī)物總量關(guān)系為：a＞b＞c＞d且a＞b+c+d
D．因?yàn)槟芰總鬟f是逐級遞減的，所以乙的個(gè)體數(shù)量一定比甲少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．15N標(biāo)記的DNA在只含14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次，含15N與只含14N的DNA數(shù)量之比為（　　）
A．1：2B．1：3C．1：4D．1：7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．馬鈴薯利用它的塊莖進(jìn)行無性繁殖，種植的世代多了以后往往會感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植．獲得無病毒幼苗的最佳方法是（　�。�
A．選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交B．進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交
C．利用芽體進(jìn)行組織培養(yǎng)D．人工誘導(dǎo)基因突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜、核膜和具膜細(xì)胞器構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．核糖體是一種具單層膜的細(xì)胞器

B．原核細(xì)胞沒有生物膜

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成的含分泌蛋白的囊泡，會移動(dòng)到高爾基體

D．洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離體現(xiàn)了生物膜信息傳遞功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）利用花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí)，選材非常重要．一般來說，在單核靠邊期花藥培養(yǎng)的成功率最高．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有醋酸洋紅法，但是對于花粉細(xì)胞核不易著色的植物，需采用焙花青-鉻砙法，該法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色．若要進(jìn)行蘭花無病毒植株的培育，首先選擇蘭花的莖尖分生組織作為外植體．從外植體到無病毒植株試管苗，要人為控制細(xì)胞的脫分化和再分化過程．
（2）過程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細(xì)胞分裂，形成愈傷組織或胚狀體，此過程進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式是有絲分裂．
（3）過程③是誘導(dǎo)再分化出芽和根，最后長成植株，長成的植株（不考慮核與核之間融合）是單倍體植株，其特點(diǎn)是植株弱小，高度不育，生產(chǎn)上無推廣應(yīng)用的價(jià)值，若要使其結(jié)子結(jié)果，可采取的措施是可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的秋水仙素．
（4）過程②與過程③所用培養(yǎng)基有差異，主要是植物激素的差異．

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同步練習(xí)冊答案