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細胞膜、核膜和具膜細胞器構成了細胞的生物膜系統(tǒng)．下列有關敘述正確的是（ ）

A．核糖體是一種具單層膜的細胞器

B．原核細胞沒有生物膜

C．內質網通過“出芽”形成的含分泌蛋白的囊泡，會移動到高爾基體

D．洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離體現了生物膜信息傳遞功能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．豌豆雌雄同株，其花為兩性花（花中既有雄蕊也有雌蕊）；玉米雌雄同株，其花為單性花花中只有雄蕊或只有雌蕊）．以豌豆或玉米為材料進行雜交，下列說法錯誤的是（　�。�
A．玉米的雜交操作較簡單，不需做去雄處理
B．豌豆雜交時在花蕾期需對父本做去雄處理
C．豌豆和玉米均在雌蕊成熟時進行異花傳粉
D．豌豆和玉米傳粉后均需要在花朵上套上紙袋

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科研人員對某生態(tài)系統(tǒng)進行研究，連續(xù)七年監(jiān)測栗癭蜂和長尾小蜂的數量變化，結果如圖，由此推斷（　�。�
A．這兩種蜂不可能屬于同一條食物鏈中的相鄰兩個營養(yǎng)級
B．兩種蜂的種群數量在未來五年可能仍然會是波動性變化
C．長尾小蜂的數量變化只和栗癭蜂有關
D．這兩種蜂數量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為酶作用的模式圖，根據圖中所示，下列敘述錯誤的是（ ）

A．甲多為蛋白質

B．此反應為分解反應

C．此反應中甲、乙為反應物，丙、丁為產物

D．甲與乙之間有專一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內分離出細胞的ATP，發(fā)現其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現象能夠說明（ ）

①ATP中遠離A的P容易脫離

②部分32P標記的ATP是重新合成的

③ATP是細胞內的直接能源物質

④該過程中ATP既有合成又有分解．

A．①②③④ B．①②③

C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血紅蛋白分子中含有4條多肽鏈，共由574個氨基酸構成，則血紅蛋白分子中含有的肽鍵和至少含有的游離氨基和羧基數分別是（ ）

A．574、574、574 B．570、570、570

C．574、4、4 D．570、4、4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究人員利用角葉濱藜進行了光合作用有關的實驗，并根據實驗數據繪制了如圖1、2所示曲線．請分析回答：

（1）分析圖1、2可知，相關實驗的自變量是NaCl溶液濃度和光照強度，其中直接影響ATP合成量的是光照強度．
（2）圖1中，NaCl溶液處理后短時間內，A、B、C三組角葉濱藜的葉綠體基質中C5含量的大小關系是A組＜B組＜C組；用NaCl溶液處理后，角葉濱藜光合速率變化的原因是NaCl溶液處理后，角葉濱藜細胞液濃度低于外界溶液濃度，細胞失水導致氣孔開放度下降，C02吸收量減少，從而使光合速率下降．
（3）圖2中，NaCl溶液處理后，丙組光合速率基本不變，原因是丙組角葉濱藜光合作用的限制因素是光照強度，而不是C02濃度（供應量）．
（4）結合圖1、圖2分析，隨著NaCl溶液濃度增大，角葉濱藜光飽和點的變化情況是降低；兩圖所示光合速率為角葉濱藜的凈（填“凈”或“總”）光合速率，理由是有光時植物既進行光合作用又進行呼吸作用，直接測量的是凈光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．體育比賽中，運動員身體內發(fā)生著復雜的調節(jié)過程．回答下列問題：
（1）當花樣滑冰運動員遇到寒冷刺激時，會表現出面色蒼白，全身顫抖．這說明細胞產熱不足以維持正常體溫，此時，一方面通過骨骼肌收縮方式加速熱量的產生；另一方面通過毛細血管收縮方式，減少熱量散失．
（2）在比賽過程中，運動員由于消耗大量能量，血糖濃度會有所下降，從而刺激下丘腦的某一區(qū)域，產生興奮傳至胰島細胞時，胰高血糖素的分泌量增加，促使肝糖原分解成葡萄糖，以維持血糖平衡．
（3）比賽過程中運動員大量出汗，細胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌抗利尿激素增多，從而減少排尿量；運動員細胞外液滲透壓主要來源于鈉離子、氯離子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為造血干細胞中DNA聚合酶合成及發(fā)揮作用的示意圖．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．①過程以半保留的方式復制
B．②過程的主要場所是核糖體
C．③過程的原料是氨基酸
D．DNA聚合酶進入細胞核穿過0層生物膜

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