15．下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱(chēng)是三肽，它的“生產(chǎn)機(jī)器”是核糖體．
（2）圖中④的名稱(chēng)是肽鍵；圖中表示R基的代號(hào)是②③⑤．
（3）形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合，在這個(gè)過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要2個(gè)水分子．
（4）組成這類(lèi)化合物的基本單位約有20種．

分析 分析題圖：圖示為某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，其中①為氨基（-NH2）；②③⑤表示R基團(tuán)（依次為-CH3、-H、-CH2-OH）；④為肽鍵（-CO-NH）；⑥為羧基（-COOH）．

解答 解：（1）圖示化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的，稱(chēng)為三肽．氨基酸脫水縮合形成該化合物的場(chǎng)所是核糖體．
（2）由以上分析可知圖中④為肽鍵，②③⑤表示R基團(tuán)．
（3）氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)；該過(guò)程中脫去2分子水，因此相對(duì)分子質(zhì)量減少了2×18=36；化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要2個(gè)水分子．
（4）組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種．
故答案為：
（1）三肽  核糖體            
（2）肽鍵  ②③⑤
（3）脫水縮合   36   2      
（4）20

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合多肽結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合、檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；識(shí)記蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的原理，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類(lèi)增多
B．細(xì)胞的衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小
C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D．癌變的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，癌細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體中能夠組成蛋白質(zhì)的氨基酸約為20種
B．每個(gè)氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素
C．氨基酸分子之間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵
D．不同的蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況．下列關(guān)于A、B、C所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．A可表示葉綠素，能吸收光能進(jìn)行光合作用
B．B可表示血紅蛋白，其功能為可參與運(yùn)輸氧氣等
C．C可代表脂肪、磷脂、固醇、核酸等
D．圖示表明，無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)許多重要化合物的組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，不具有選擇性
B．圖示中有中心體說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物
C．核仁大小，數(shù)目與細(xì)胞代謝強(qiáng)度沒(méi)有關(guān)系
D．染色質(zhì)和染色體是相同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物大分子的敘述中，正確的是（　�。�
A．RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸
B．細(xì)胞中不同種類(lèi)的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類(lèi)和數(shù)量可能相同
C．糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物大分子
D．激素的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)調(diào)查動(dòng)物種群密度方法的敘述，正確的是（　�。�
A．草地中跳蝻的種群密度一般不采用樣方法進(jìn)行調(diào)查
B．對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物最好采用樣方法調(diào)查種群密度
C．運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí)，個(gè)體被捕捉的概率應(yīng)相等
D．對(duì)植物葉片上的昆蟲(chóng)卵常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，不正確的是（　�。�
A．豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，自然狀態(tài)下一般都是純種
B．豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中兩次套袋處理都是為了防止外來(lái)花粉的干擾
C．F2的3：1性狀分離比一定依賴(lài)于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D．孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)操作或描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.調(diào)査土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度可采用樣方法

B.標(biāo)志重捕法不適于調(diào)査土壤動(dòng)物中的蜈蚣種群的密度

C.設(shè)計(jì)小生態(tài)瓶應(yīng)考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例

D.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

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