6.下列有關(guān)群落及其演替的敘述,錯誤的是( 。
A.群落的垂直結(jié)構(gòu)主要是指群落的分層現(xiàn)象
B.在群落演替過程中,地衣等低等生物逐漸消失
C.即使時間允許,棄耕農(nóng)田也不一定能形成森林
D.人類的活動往往會影響群落演替的方向和速度

分析 初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
人類可以砍伐樹木,填湖造地、捕殺動物,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.

解答 解:A、群落的垂直結(jié)構(gòu)主要是指群落的分層現(xiàn)象,A正確;
B、在群落演替過程中,一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代,而不是“取而代之”,地衣等低等生物沒有消失,只是不占優(yōu)勢,B錯誤;
C、棄耕的農(nóng)田在氣候條件適宜的情況下,多年后才能演替成樹林,C正確;
D、人類的活動往往會影響群落演替的方向和速度,D正確.
故選:B.

點評 本題主要考查群落及其演替的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),群落的外貌和時間節(jié)律,群落中的動植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象,水平方向上有鑲嵌分布現(xiàn)象,且其中的動植物的種類也不同,草原群落在垂直方向也有分層現(xiàn)象,只是沒有森林群落的分層現(xiàn)象明顯.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某城市內(nèi)建立人工湖等濕地,形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對城市生態(tài)環(huán)境起了很好的調(diào)節(jié)作用.
(1)濕地中有蘆葦、小球藻等植物,調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度可用樣方法,蘆葦屬于挺水植物,小球藻屬于浮游植物,這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力.濕地中菌類等作為分解者所起的作用是將動植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解或無機(jī)物,為了提高分解者的分解效率,可采取的有效措施是向水體中通入空氣.
(2)研究人員發(fā)現(xiàn)某食品加工廠排放的廢水中含某種殺蟲劑,選取了該濕地中5種不同的生物A、B、C、D、E,對其消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行分析,并對其體內(nèi)殺蟲劑的含量進(jìn)行了測定,結(jié)果如表所示.分析回答:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重殺蟲劑含量/mg
A魚(甲)魚(乙)78
B河蚌水蚤,小球藻25
C小球藻/3
D魚(乙)水蚤10
E水蚤小球藻5
①河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是捕食和競爭,畫出表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng)).
②若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,每條食物鏈上營養(yǎng)級間的能量傳遞效率按10% 計算,該濕地生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的1.375倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于如圖的敘述,錯誤的是( 。
A.圖中過程有三種RNA的參與
B.圖中過程提高了翻譯的速度
C.圖中合成的多肽鏈最終相同
D.圖中核糖體的移動方向是沿mRNA從右向左

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實驗驗證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等,在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,導(dǎo)致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是( 。
A.形成配子時,成對的遺傳因子分離
B.具一對相對性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,在F2中表現(xiàn)型之比接近3:1
C.具一對相對性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比接近1:1
D.雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)酶的曲線圖的敘述,正確的是( 。
A.甲圖所示的酶不能代表唾液淀粉酶,溫度過低和過高酶都會失活
B.探究pH對淀粉酶或過氧化氫酶活性的影響,均可得到乙圖曲線
C.在丙圖中的P點,限制酶促反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度
D.丁圖中若在P點增加酶的量,則最終產(chǎn)物的量也會隨之增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.沃森和克里克運用建構(gòu)模型的方法,發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.孟德爾通過豌豆雜交實驗,運用類比推理,提出了遺傳因子的傳遞規(guī)律
C.格里菲思運用放射性同位素標(biāo)記法,發(fā)現(xiàn)了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化因子
D.薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系,運用假說-演繹法,推測基因在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖①②③④分別表示不同的變異類型,基因a、b僅有圖③所示片段的差異.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①③
B.①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期
C.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
D.④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在“土壤中小動物類群豐富度的研究”的探究中,下列說法錯誤的是( 。 。
A.使用誘蟲器和吸蟲器的目的是促使小動物從土壤中出來
B.對于眼睛看不見的小動物可以借助放大鏡、實體鏡來觀察
C.本實驗可采集多個樣本進(jìn)行觀察
D.在進(jìn)行豐富度的統(tǒng)計時,可采用標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖四個生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物所固定的太陽能相等.如果物種甲是人類所需的資源,那么能夠提供甲最多的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.B.
C.D.

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