10.綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.下面的物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)①過(guò)程是在類囊體膜上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能.
(2)③④⑤過(guò)程表示有氧呼吸過(guò)程.
(3)①過(guò)程產(chǎn)生的ATP的去向是葉綠體基質(zhì)(場(chǎng)所),其作用是為暗反應(yīng)提供能量;③④⑤過(guò)程中產(chǎn)生的ATP的作用是為各項(xiàng)生命活動(dòng)(暗反應(yīng)除外)供能.
(4)若在干旱高溫的環(huán)境中,則綠色植物從空氣中吸收CO2的量會(huì)減少,原因是氣孔關(guān)閉.
(5)若②過(guò)程突然降低CO2的供應(yīng),其他條件不變且適合,則C3、C5、[H]、ATP如何變化?C3↓、C5↑、[H]↑、ATP↑.

分析 據(jù)圖分析::①光反應(yīng),②代表暗反應(yīng),③代表有氧呼吸的第一階段,④代表有氧呼吸的第二階段,⑤代表有氧呼吸的第三階段.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)①光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜上,在光反應(yīng)階段,色素吸收光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)③④⑤代表有氧呼吸的過(guò)程的三個(gè)階段.
(3)①光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP是在類囊體薄膜上進(jìn)行的,產(chǎn)生后從類囊體膜進(jìn)入葉綠體基質(zhì)參與暗反應(yīng)階段,并為其供能;呼吸作用③④⑤產(chǎn)生的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng).
(4)在干旱高溫的環(huán)境中,綠色植物為避免水分過(guò)多散失,部分氣孔會(huì)關(guān)閉,導(dǎo)致從空氣中吸收CO2的量會(huì)減少,光合作用下降.
(5)暗反應(yīng)階段②過(guò)程突然降低CO2的供應(yīng),五碳化合物 的去路受阻,來(lái)路短時(shí)間內(nèi)不變,結(jié)果五碳化合物含量上升;三碳化合物的來(lái)路減少,去路短時(shí)間內(nèi)不變,導(dǎo)致其含量下降;三碳化合物由于含量減少,還原也減少,抑制了光反應(yīng)的進(jìn)行,導(dǎo)致[H]和ATP含量上升.
故答案為:
(1)類囊體膜 光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能
(2)有氧呼吸
(3)葉綠體基質(zhì) 為暗反應(yīng)提供能量 為各項(xiàng)生命活動(dòng)(暗反應(yīng)除外)供能
(4)氣孔關(guān)閉
(5)C3↓、C5↑、[H]↑、ATP↑

點(diǎn)評(píng) 本題考查的本質(zhì)是對(duì)光合作用和呼吸作用過(guò)程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過(guò)程的分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)標(biāo)號(hào)
 

實(shí)驗(yàn)名稱
 

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 


 

觀察植物細(xì)胞的
質(zhì)壁分離和復(fù)原
 

鏡檢1:幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色;
鏡檢2:不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
 


 

觀察多種多樣的細(xì)胞
 

菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成;人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體
 


 

觀察細(xì)胞的有絲分裂
 

洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng),液泡大;分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
 


 

探究酵母菌種群數(shù)量的
動(dòng)態(tài)變化
 

酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形,細(xì)胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見(jiàn)
 

A. 實(shí)驗(yàn)① B. 實(shí)驗(yàn)②C. 實(shí)驗(yàn)③ D. 實(shí)驗(yàn)④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.激素的作用是促進(jìn)機(jī)體的生理活動(dòng)
B.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
C.維生素和生長(zhǎng)激素均不能影響生物體的新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖
D.酶、激素和維生素都可以直接從食物中獲得

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí),光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為23umol/(m2.s),當(dāng)光照強(qiáng)度大于(大于、小于、等于)200lx時(shí),細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài).大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的d(a、b、c、d)點(diǎn)最為理想.
(2)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.
(3)若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.203.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
則晝夜不停地給予光照,該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是25℃;每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度均保持在30℃的條件下,該植物能否生長(zhǎng)?能生長(zhǎng),為什么?因?yàn)?2h光照下植物積累的有機(jī)物比12h黑暗中消耗的有機(jī)物多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列各圖示中A的含義的敘述正確的是(  )
A.①中的A為腺苷(由核糖和腺嘌呤組成)B.②中的A為腺嘌呤脫氧核苷酸
C.③中的A為腺嘌呤核糖核苷酸D.④中的A為腺嘌呤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.由1分子磷酸1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則不正確的是( 。
A.組成化合物b的元素有C.H.O.N.P五種
B.噬菌體內(nèi),b的種類只有四種
C.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)
D.幽門螺桿菌體內(nèi)含化合物m共四種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.水是生命的源泉,生命離不開(kāi)水.每人每日的用水量為2~3升.如果一星期不喝水,身體就不能支持.當(dāng)人體內(nèi)的水分減少15%~20%時(shí),就會(huì)發(fā)生脫水癥狀.如果斷水7~10天,就將出現(xiàn)死亡.對(duì)于成年人,一個(gè)人每天需要補(bǔ)充2~4升水.人體內(nèi)一天的水量收支如下:
收入(mL)支出(mL)
飲用水         1200尿           1200
食物水分        600從皮膚、肺部       700
體內(nèi)水         200糞便           100
合計(jì)          2000合計(jì)           2000
人體一切生理活動(dòng),如體溫調(diào)節(jié)、營(yíng)養(yǎng)輸送、廢物排泄都需要依靠水來(lái)完成.生活中人們一天也離不開(kāi)水.水對(duì)生命來(lái)說(shuō)是必需的,然而水也是傳播疾病的重要媒介.水污染對(duì)人體的危害是多方面的,當(dāng)人體受到化學(xué)有毒物質(zhì)污染后(如666),會(huì)引起人的急性或慢性中毒.如果某些金屬元素侵入人體后,都可以引起人的急性或慢性中毒.水在自然凈化中,要把污染物自發(fā)地氧化轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單的無(wú)機(jī)物質(zhì),1L水中含有的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物所需的O2量稱為生化需氧量(BOD),其單位用g•L-1表示.某地區(qū)一條污水河,測(cè)得其中含0.01%的有機(jī)物,已知20℃時(shí),常壓下氧氣在水中的溶解度為0.0092g•L-1,魚類在含氧小于0.04g/L的水中不能生存.回答下列問(wèn)題:
(1)水在細(xì)胞中的存在形式有自由水、結(jié)合水兩種,它們的作用分別是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑、運(yùn)輸養(yǎng)料及廢物、細(xì)胞的組成成分.
(2)造成水污染的金屬元素有哪些?
(3)“礦泉水”和“純凈水”是兩類日常飲用水,從它們的化學(xué)成分看,前者比后者多含有的物質(zhì)最可能是A.
A.鈣和鎂的碳酸氫鹽   B.含碘食鹽   C.細(xì)菌   D.小蘇打
(4)特大洪水過(guò)后,受災(zāi)地區(qū)的水源常常被嚴(yán)重污染,下列物質(zhì)中能對(duì)被污染的飲用水起殺菌消毒作用的是D
A.生石灰B.明礬C.綠礬D.漂白粉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列基因中,屬于純合體的是(  )
A.AABBB.AaBbC.AABbD.AaBB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將附有瓊脂塊A和B的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上(如圖甲所示),旋轉(zhuǎn)器以適宜的速度勻速旋轉(zhuǎn)數(shù)小時(shí)后,將瓊脂塊A和B取下,分別放在已除去頂端的胚芽鞘切口上(如圖乙所示),經(jīng)數(shù)小時(shí)后,胚芽鞘的生長(zhǎng)方向是( 。
A.向左B.向右C.直立生長(zhǎng)D.不生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案