15．由1分子磷酸1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則不正確的是（　　）
A．組成化合物b的元素有C．H．O．N．P五種
B．噬菌體內(nèi)，b的種類只有四種
C．若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞質(zhì)
D．幽門螺桿菌體內(nèi)含化合物m共四種

分析 1、分析題圖：圖中化合物b為核苷酸，由1分子磷酸、1分子堿基和1分子五碳糖組成，因此化合物a為五碳糖，若五碳糖是核糖，則b為核糖核苷酸，若五碳糖是脫氧核糖，則化合物b為脫氧核苷酸．
2、DNA和RNA的比較：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細胞質(zhì)中

解答 解：A、化合物b為核苷酸，其組成元素有C、H、O、N、P五種，A正確；
B、噬菌體是DNA病毒，體內(nèi)只有DNA一種核酸，噬菌體內(nèi)，b核苷酸的種類只有四種，B正確；
C、若a為核糖，則由b組成的核酸為RNA，主要分布在細胞質(zhì)，C正確；
D、幽門螺桿菌細胞中含有DNA和RNA兩種核酸，因此共含有堿基5種（A、C、G、T、U），D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合核苷酸圖解，考查核酸的基本組成單位、核酸的種類及分布，要求考生識記核酸的種類、基本單位及化學(xué)組成，能對兩者進行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱．請據(jù)圖回答：

（1）試用箭頭表示圖Ⅰ中A、B、C三種液體之間的關(guān)系．
（2）圖Ⅰ中，組織液中的氧氣進入組織細胞被線粒體利用，需至少穿過6層磷脂分子層．
（3）圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．
（4）圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦、垂體，激素Y的名稱是促甲狀腺激素．
（5）圖Ⅱ中①②③④四個過程中，具有抑制作用的是③④．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于如圖所示的過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．正常的真核生物細胞內(nèi)可發(fā)生①②⑤過程
B．噬菌體進行①過程，需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核苷酸的溶液中
C．③④⑥過程常見于RNA病毒侵入細胞時
D．細胞中①④過程的發(fā)生都需要解旋酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示溫室內(nèi)光強度（E）與作物光合速率的關(guān)系．溫度、水分和無機鹽條件均適宜，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．當E＜B時，可以通過增大光強度和增加CO2濃度來增大光合速率
B．當B＜E＜C時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是CO2濃度
C．當E＞C時，可采取遮光措施，保證作物的最大光合速率
D．如遇連陰天，溫室需補光，選用綠光最有效或者適當降低溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面的物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系，請根據(jù)圖示分析回答：

（1）①過程是在類囊體膜上進行的，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能．
（2）③④⑤過程表示有氧呼吸過程．
（3）①過程產(chǎn)生的ATP的去向是葉綠體基質(zhì)（場所），其作用是為暗反應(yīng)提供能量；③④⑤過程中產(chǎn)生的ATP的作用是為各項生命活動（暗反應(yīng)除外）供能．
（4）若在干旱高溫的環(huán)境中，則綠色植物從空氣中吸收CO2的量會減少，原因是氣孔關(guān)閉．
（5）若②過程突然降低CO2的供應(yīng)，其他條件不變且適合，則C3、C5、[H]、ATP如何變化？C3↓、C5↑、[H]↑、ATP↑．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)性染色體的敘述，正確的是（　�。�
A．性染色體上的基因都可以控制性別
B．性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
C．性染色體只存在于生殖細胞中
D．男性色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒不一定是色盲患者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一分子核糖和一分子脫氧核糖的相對分子質(zhì)量之差是（　�。�
A．8B．16C．32D．24

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．2015年3月5日，《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)表一項研究，證實由廈門大學(xué)夏寧邵教授研發(fā)的戊型肝炎疫苗能夠提供至少4.5年的持久保護．這是世界首例獲得批準的戊肝疫苗．下列關(guān)于該疫苗敘述正確的是（　�。�
A．接種該疫苗，機體發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于非特異性免疫
B．戊型肝炎疫苗屬于免疫活性物質(zhì)
C．戊型肝炎病毒侵入機體后，能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細胞和漿細胞特異性識別
D．注射戊肝疫苗能夠得到持久保護的原因是機體產(chǎn)生了記憶細胞和抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為探究鉛中毒對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60 天后進行檢測．
檢測 a：用圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺，重復(fù)訓(xùn)練 4 天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；
檢測 b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性．AChE 活性檢測原理：AChE 可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性．
組別醋酸鉛溶液濃度/g•L-1腦組織鉛含量/g•gprot-1AChE活性/U•mgprot-1到達原平臺水域時間/s
①00.181.5622.7
②0.050.291.3723.1
③10.571.0826.9
④21.050.7636.4
請回答：
（1）表中用于評價大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標是達到原平臺水域時間，通過該指標可知④組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱．
（2）Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化．ACh發(fā)揮效應(yīng)后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)的生成量，進而計算該酶的活性．
（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．

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