12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或試劑使用的敘述，正確的是（　　）
A．有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)中解離液的作用是使根尖細(xì)胞分散開
B．BTB試劑用于檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸足否產(chǎn)生酒精
C．蘇丹III染液可將花生中的脂肪顆粒染成橘黃色
D．提取綠葉中的色素采用的方法是紙層析法

分析 1、有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)裝片的制作：制作流程為：解離-漂洗-染色-制片
①解離：上午10時(shí)至下午2時(shí)，剪去洋蔥根尖2-3mm，立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離．目的：用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來(lái)．
②漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗．目的：洗去藥液，防止解離過(guò)度．
③染色：把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）的玻璃皿中染色．目的：染料能使染色體著色．
④制片：用鑷子將這段根尖取出來(lái)，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖能碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片．然后，用拇指輕輕的按壓載玻片．目的：使細(xì)胞分散開來(lái)，有利于觀察．
2、葉綠體色素提取的原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑，所以，可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素．色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢．根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來(lái)．

解答 解：A、有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)中解離液的作用是使根尖細(xì)胞分離開來(lái)，制片時(shí)用鑷子弄碎和用拇指按壓的作用是使細(xì)胞分散開，A錯(cuò)誤；
B、酸性條件下重鉻酸鉀與酒精發(fā)生作用產(chǎn)生灰綠色，BTB試劑用于檢測(cè)二氧化碳，B錯(cuò)誤；
C、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色），C正確；
D、分離綠葉中的色素采用的方法是紙層析法，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某研究小組探究酸雨對(duì)大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝的影響，在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)；ATP的A代表的中文名稱是腺苷；該實(shí)驗(yàn)種子中ATP含量屬于實(shí)驗(yàn)研究的因變量．
（2）由圖甲可知，酸雨可能通過(guò)降低ATP含量/抑制ATP的合成/促進(jìn)ATP水解阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，酸雨可能通過(guò)降低呼吸速率阻礙大豆種子萌發(fā)．
（3）結(jié)合圖甲、圖乙分析，5-7天ATP含量下降，直接原因可能是ATP的消耗量增加．
（4）為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過(guò)程中是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，可用酸性的重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．興奮在突觸處只能單向傳遞，其原因是（　�。�
A．構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
B．構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
C．遞質(zhì)（如乙酰膽堿）只能從突觸前膜釋放
D．遞質(zhì)只能從突觸后膜釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的一組化學(xué)元素是（　�。�
A．Fe、Mn、Zn、MgB．Zn、Cu、Mn、CaC．Zn、Cu、B、FeD．Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段
C．③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）
D．④是ATP，可為細(xì)胞分裂提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．黃瓜是日光溫室中栽培最普遍的蔬菜．為提高黃瓜產(chǎn)量，科研人員研究了春季和冬季日變化對(duì)溫室栽培黃瓜葉片光合速率的影響（如圖），同時(shí)對(duì)兩個(gè)黃瓜品種的光合產(chǎn)物輸出率進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)中使用14C標(biāo)記的C02對(duì)黃瓜葉片飼喂48小時(shí)后，經(jīng)測(cè)定并計(jì)算得到相關(guān)數(shù)值（如表）．
季節(jié)品種14C光合產(chǎn)物的出率（%）14C光合產(chǎn)物在植株各部分的配置
瓜（%）莖（%）根（%）
冬季長(zhǎng)春密刺22.272.3410.66        2.53
農(nóng)大14號(hào)35.273.9819.80        5.11
春季長(zhǎng)春密刺51.9936.958.78         2.08
農(nóng)大14號(hào)47.1723.0313.68        3.71
（1）圖中測(cè)定的黃瓜葉片光合速率的含義是單位時(shí)間、單位面積的葉片吸收CO2的量．
（2）冬季日光溫室黃瓜葉片光合諫率明思低干春季，其主要原因是冬季光照強(qiáng)度和溫度較春季的要低．由表中結(jié)果可進(jìn)一步推斷，冬季日光溫室黃瓜葉片光合速率低的原因還可能是在冬季栽培條件下其光合產(chǎn)物輸出率低，光合作用的產(chǎn)物在葉片中積累，抑制了光合作用．
（3）在光合產(chǎn)物輸出率實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是同位素示蹤法．由表可知，冬季影響黃瓜產(chǎn)量的原因除與（1）中涉及因素有關(guān)外，還與光合作用的產(chǎn)物在植株各部分分配有關(guān)．
（4）表中適合冬季栽培的品種為農(nóng)大14號(hào)．原因是在冬季栽培條件下其光合產(chǎn)物輸出率高于長(zhǎng)春密刺，而且向莖中的分配比例高，形成了適于冬季栽培的株形，有利于光合作用中光反應(yīng)的過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲是高等動(dòng)物（2N=4）細(xì)胞分裂的6個(gè)示意圖；圖乙表示人類生殖和發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的染色體數(shù)目變化曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲A～G中，一定屬于有絲分裂分裂期的圖象是B、F．
（2）A圖象形成的子細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體．
（3）圖乙中D～E發(fā)生的現(xiàn)象叫受精作用．
（4）減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離發(fā)生在圖乙中的時(shí)間段是A～B，E～F段表示的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式：

（1）該物質(zhì)的名稱為四肽．結(jié)構(gòu)式中的④⑤⑥⑦（填序號(hào)）是氨基酸的R基．
（2）該方框②是氨基酸分子經(jīng)脫水縮合作用形成的，脫掉的水分子中的氫來(lái)自于氨基酸分子的氨基和羧基．（填基團(tuán)名稱或基團(tuán)符號(hào)）
（3）若該物質(zhì)所含氨基酸相對(duì)分子量之和為477，那么該物質(zhì)的相對(duì)分子量是423．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（ ）

A．染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異

B．染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力

C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響

D．通過(guò)誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型

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