A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mn、Ca | C. | Zn、Cu、B、Fe | D. | Mg、Mn、Cu、Mo |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示正常細胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是b | |
B. | 若圖1表示細胞完全脫水后化合物的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b | |
C. | 圖2中數(shù)量最多的元素是c,這與細胞中含量最多的化合物有關(guān) | |
D. | 若圖1表示正常細胞,則B化合物結(jié)構(gòu)和功能都具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗編號 | 探究實驗 | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
② | 酶的專一性 | 淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、碘液 |
③ | pH對酶活性的影響 | 淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH對酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
A. | 實驗① | B. | 實驗② | C. | 實驗③ | D. | 實驗④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魯賓和卡門利用同位素標記法,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于水 | |
B. | 孟德爾通過豌豆雜交試驗,得出了遺傳學(xué)的兩大定律 | |
C. | 摩爾根等人通過對雄果蠅白眼性狀的遺傳進行實驗及分析,證明基因在染色體上 | |
D. | 沃森提出生物膜的結(jié)構(gòu)模型是流動鑲嵌模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三圖中發(fā)生的變異均可遺傳給下一代 | |
B. | 甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體數(shù)目變異和基因重組 | |
C. | 甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失,導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果 | |
D. | 甲、乙、丙三種變異在光學(xué)顯微鏡下均可觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂觀察實驗中解離液的作用是使根尖細胞分散開 | |
B. | BTB試劑用于檢測酵母菌無氧呼吸足否產(chǎn)生酒精 | |
C. | 蘇丹III染液可將花生中的脂肪顆粒染成橘黃色 | |
D. | 提取綠葉中的色素采用的方法是紙層析法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要四種核糖核苷酸 | |
B. | ②過程必須20種氨基酸 | |
C. | b 從細胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上需通過核孔 | |
D. | 與圖示過程有關(guān)的細胞器至少包括線粒體、核糖體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是 ( )
A、該DNA片段中含有3個起始密碼子
B、a中堿基對缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、c中堿基對若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會發(fā)生改變
D、在減數(shù)分裂的四分體時期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
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